CONTENIDO
PRÓLOGO
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO 1. CONTEXTO SOCIAL, ECONÓMICO, POLÍTICO Y CULTURAL DE LOS PLANES Y PROYECTOS PEDAGÓGICOS EN COLOMBIA
Referentes de calidad para el país
Implicaciones de las políticas educativas en las teorías y prácticas pedagógicas
CAPÍTULO 2. FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA DE LOS PROCESOS FORMATIVOS
Conceptos articuladores que consolidan la investigación pedagógica
Pedagogía: origen y significado del concepto
Formación: origen y significado del concepto
Perfectibilidad: origen y significado del concepto
Génesis de la investigación pedagógica
Las preguntas por la investigación pedagógica
Principios esenciales de la investigación pedagógica
CAPÍTULO 3. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA Y SUS IMPACTOS EN LA ACCIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL
Educación Superior, en lo superior y para lo superior: preludio para entender la esencia de la investigación pedagógica
Hitos por Siglos
La investigación pedagógica en Colombia. Hitos por décadas
CAPÍTULO 4. PARADIGMAS Y TENDENCIAS VIGENTES QUE ILUMINAN LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
El giro hermenéutico
El enfoque fenomenológico
La práctica como investigación
La investigación en el aula
Etnografía virtual, netnografía y otros campos semánticos
CAPÍTULO 5. LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA EN LA ERA TECNOLÓGICA
El medio ambiente natural: espacio vital de adaptación y aprendizaje
Los ambientes virtuales de aprendizaje
Implicaciones pedagógicas prácticas y visionarias en la WEB
Nuevos lenguajes pedagógicos y tecnológicos en la WEB
Las tecnologías de información y comunicación en educación
Programas gubernamentales a favor de las nuevas tecnologías
Los procesos investigativos en la virtualidad
Recursos y herramientas de carácter colaborativo
CAPÍTULO 6. RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
Lineas, proyectos y productos de los grupos de investigación pedagógica en Colombia
Líneas, proyectos y productos de investigación del grupo Innov-Acción Educativa
BIBLIOGRAFÍA
