Contenido
Introducción
Investigar desde el aula de lengua materna
El profesor-investigador y la formación en Lengua Materna
El papel de la lectura etnográfica del contexto en la formulación de un problema
La inmersión superficial
El análisis textual y su utilidad para la progresión de la lectura etnográfica del contexto
Hacia la formulación del problema
Etapa de construcción de los antecedentes de investigación, vía el estado del arte
Construcción y colección de planeadores de la arquitectura investigativa
Sobre la arquitectura de la investigación
Etapa de la edificación microestructural de la investigación
Etapa de inmersión profunda o construcción macroestructural de la investigación
Etapa de composición del reporte final o tesina
La teoría que subyace a la investigación en la lengua materna
La modalidad oral de la lengua
Genralidades
Multidimensionalidad de la modalidad oral de la lengua
La modalidad escrita de la lengua
Generalidades
Multidimensionalidad de la modalidad escrita de la lengua
La modalidad estética del lenguaje: los estudios literarios
Generalidades
Multidimensionalidad de la modalidad estética de la lengua: los estudios literarios
Didácticas
Didáctica de la oralidad
Didáctica de la lectura
Didáctica de la escritura
Didáctica de la literatura
Epílogo
Referencias
