
Interculturalizar la educación superior en América Latina: Desafíos de la academia frente a la diversidad reúne ponencias y reflexiones presentadas en un importante seminario organizado por la Cátedra UNESCO Indígenas en la Ciudad de la Universidad Politécnica Salesiana. La obra ofrece un análisis integral de los avances y desafíos que enfrenta la interculturalización en la educación superior, considerando la gestión, la docencia, la investigación y la vinculación con la sociedad. Las contribuciones desde distintos países latinoamericanos permiten una discusión profunda sobre la diversidad cultural y lingüística, el racismo estructural, y proponen alternativas de transformación institucional y pedagógica para construir universidades más democráticas, inclusivas e interculturales. El libro incluye análisis críticos, experiencias comunitarias y propuestas que destacan la importancia de integrar epistemologías indígenas, fortalecer las lenguas originarias y promover la justicia cognitiva en la universidad. Destacan los desafíos de la participación política, la autonomía indígena, la investigación-acción participativa, y el papel de las mujeres indígenas en la academia. Además, se aborda la conservación de fuentes de investigación y la memoria colectiva, así como la vinculación entre universidad y territorios para responder a las demandas sociales y culturales.
Presentación
Parte I
Miradas regionales
Los desafíos del racismo a las iniciativas y procesos de interculturalización de la Educación Superior en América Latina
Daniel Mato
Laboratorios del Buen Vivir: agencia comunitaria, descolonialidad y subversión epistémica en la educación superior
Luis Enrique López
Agrietar la UNI-versidad. Desafíos interculturales y decoloniales para la educación superior latinoamericana
Catherine Walsh
Interculturalizar la educación superior en América Latina. Desafíos de la academia frente a la diversidad
Tatiana Villegas
¿Qué significa interculturalizar?
Slendy J. Vargas-Moreno
Konesintli. El Niño Maíz
Jazmín Nallely Arguelles Santiago
Parte II
Experiencias locales
Apuntes críticos sobre la educación intercultural en el nivel superior. Una lectura desde México
Cecilia Navia Antezana, Gabriela Czarny
El kichwa en la Universidad Politécnica Salesiana: ¿multiculturalismo lingüístico o plurilingüismo epistémico?
Fernando Garcés V., Soledad Guzmán V.
Educación propia e interculturalidad en el sur de México: lenguas, currículum y pedagogías propias en el nivel superior
Jazmín Nallely Arguelles Santiago
La UNIBOL Guaraní: experiencias y desafíos de la educación superior intercultural desde el pueblo guaraní y los pueblos indígenas de tierras bajas
Marcia Mandepora Chundary
Interculturalizar la ciencia, la co-investigación comunitaria en la gobernanza del agua desde la cosmovisión andina
Charles Cachipuendo, Sergio Pilataxi
Interculturalidad, investigación y vinculación con las comunidades
Emma Candia Estrada
¿Para quién investigar? Interpelaciones y desafíos de la investigación y vinculación con comunidades indígenas
Ángel Tipán Santillán
Voces y saberes locales: una mirada etnoeducativa al sector “La Molienda” desde la vinculación social
Luis Fernando Cevallos Landi, Evelyn Rosalía Cevallos Landi, Fausto Fabricio Quichimbo Saquichagua
Interculturalizar la vinculación con la sociedad. Construcción de planes de vida desde la epistemología andina
Narcisa Requelme, Charles Cachipuendo
Preservación y acceso a las fuentes de investigación: diversidad plurinacional y lingüística en catálogos bibliográficos y archivísticos
Karina Paola Logroño Santillán
Especificaciones por formato:
ISBN-13: 9789942520944
DOI: 10.17163/abyaups.186
Idioma del texto: Español
Número de edición: 1
País de publicación: Ecuador
Año de publicación: 20260701
Número absoluto de páginas: 354 páginas
ISBN-13: 9789942520937
DOI: 10.17163/abyaups.186
Idioma del texto: Español
Tamaño: 15 x 21 x 1.8 cm
Peso: 0.5 kg
Número de edición: 1
País de publicación: Ecuador
Año de publicación: 20260701
Número absoluto de páginas: 354 páginas
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