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Interculturality in Language Teacher Education: Theoretical and Practical Considerations
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Interculturality in Language Teacher Education: Theoretical and Practical Considerations

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Estado: Activo
ISBN-13: 9786287523135
Tipo de contenido principal: Texto (legible a simple vista)
Idioma del texto: Inglés
Número absoluto de páginas: 204 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Cali
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2021
Tipo de restricción de venta: Exclusivo para un punto o canal de venta
Distribuidor de la editorial: Programa Editorial Universidad del Valle
Disponibilidad del producto: Disponible. Sin detalles.
Precio: (COP) 36000

Profesional / académico

Calificador de rango de público objetivo (audiencia): Edad de interés, años
Precisión del rango de público objetivo: Precisión del rango de público objetivo
Intervalo de rango audiencia: 18

CONTENT

Foreword. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Chapter 1

Re-sourcing Second/Foreign Language Teacher Education: The Critical Intercultural Option

José Aldemar Álvarez Valencia & Alexánder Ramírez Espinosa. . . . . . . . . . . . .15

Chapter 2

Practical and Theoretical Articulations Between Multimodal Pedagogies and an Intercultural Orientation to Second/Foreign Language Education

José Aldemar Álvarez Valencia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41

Chapter 3

Enacting Critical Interculturality in an Initial Teacher Education Programme

Carlo Granados-Beltrán. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

Chapter 4

Critical Interculturality: A Key Element in the Construction of Social Subjects in Pre-Service Foreign Language Teachers’ Education

Bertha Ramos Holguín. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

Chapter 5

Gay Slang and the Need for Intracultural Negotiation in Homosexual Men in Cali, Colombia

Alexánder Ramírez Espinosa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121

Chapter 6

Rethinking the EFL Textbook from a Critical Interculturality Stance

Astrid Núñez-Pardo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141

Chapter 7

Intercultural Communicative Competence Mediated by a Virtual Space: The Case of Livemocha

Alejandro Fernández Benavides. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .167

The Authors. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .195

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