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Contenido
Introducción
Taller 1:
Innovar para mejorar y transformar mi práctica pedagógica
Actividad de aprendizaje
Derechos de los niños y niñas
Me comprometo
Taller 2:
Innovando para impactar el desarrollo integral de los niños
y niñas
Actividad de aprendizaje
Comparto y construyo: reconocimiento de propósitos y principios
de la educación inicial
Me comprometo
Taller 3:
Transformando tecnologías en mediaciones pedagógicas para la
educación preescolar
Actividad de aprendizaje
Me pregunto y me reconozco
Comparto y construyo: las TIC como mediadoras
Me comprometo
Taller 4:
Estrategias pedagógicas como dinamizadoras de la educación
infantil
Actividad de aprendizaje
Comparto y construyo red de saberes: proyectar y vivir la
experiencia
Me comprometo
Taller 5 Y 6:
Manos a la obra
Actividad de aprendizaje
Referencias
Anexos
– Componente técnico
– Componente pedagógico
Conclusión
Doctora
en Diseño Curricular y Evaluación Educativa de la Universidad de Valladolid
(España); Especialista en la Enseñanza de las Ciencias de la Universidad del
Atlántico; Licenciada en educación con énfasis en Biología y Química de la
Universidad del Atlántico. Actualmente es docente investigadora de la
Universidad del Norte; coordinadora del
Grupo de Investigación Cognición y Educación del Instituto de Estudios en Educación
- IESE y docente del Departamento de Educación de la Universidad del Norte. Sus
líneas de docencia e investigación se relacionan con el diseño curricular, la
evaluación formativa, la ludoevaluación y la formación inicial del docente.
Licenciada en Matemáticas y Física de la Universidad del Atlántico (Colombia). Especialista en Estudios Pedagógicos de la CUC (Colombia), maestrante en Educación con énfasis en Medios Aplicados de la Universidad del Norte (Colombia). Docente de la Institución Educativa Distrital José Eusebio Caro, investigadora del grupo de informática Educativa de la Universidad del Norte. Joven investigadora de Colciencias del proyecto “Medición del impacto de las actividades orientadas al fomento de las TIC en el sector educativo en la región Caribe colombiana. Caso Barranquilla y Cartagena”.
Doctora en Educación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Master en Enseñanza y Aprendizaje, Abiertos y a Distancia de la UNED, especialista en Gerencia de Empresas Comerciales de la Universidad del Norte, Ingeniero de Sistemas de la Universidad del Norte. Profesora investigadora con dominio en temas como: Educación Intercultural, Educación mediada por tecnologías, Gestión TIC y Formación docente para la incorporación de TIC y el Desarrollo de la Competencia Intercultural.
Psicólogo de la Universidad del Norte (Colombia). Magíster en Desarrollo Social de la Universidad del Norte y Magíster en Tecnología de la Educación de la Universidad de Salamanca (España). Doctor en Educación de la Universidad de Salamanca (España). Investigador principal del grupo de investigación de Informática Educativa de la Universidad del Norte. Director de las especializaciones en Docencia Universitaria y en Gerencia de Instituciones Educativas de la Universidad del Norte. Par académico de Colciencias y del Consejo Nacional de Acreditación.
Magíster en Educación con énfasis en Medios y Educación, Economista en su formación básica. Poseedor de una amplia trayectoria en la investigación social y en docencia en todos los niveles de formación. Actualmente se desempeña como Coordinador de Investigación del Observatorio de Educación de la Universidad del Norte (Colombia), y además es docente e investigador de dicha institución.
Ingeniero de Sistemas de la Universidad del Norte, Ph.D. en Informática e Ingeniería de la Universidad del Sur de la Florida, USA. Msc. en Ingeniería Informática de la misma universidad, Msc en Ciencias de la Computación de la Universidad Autónoma de Bucaramanga. Profesor de la Universidad Universidad del Norte desde 1994, Investigador y Consultor de la misma Universidad. Líneas de investigación en el área de Redes inalámbricas y Redes ubicuas.
