Presentación
Eje 1 Experiencias significativas de innovación pedagógica
«¡Vamos a almorzar!» cocina academia y familia La universidad en la casa generación de estrategias de apropiación y divulgación del conocimiento la cultura y el patrimonio
Julián Alejandro Osorio Osorio
La internacionalización en la Escuela Normal Superior de Manizales
José David Gallego Betancur Laura Sofía Osorio-Olarte y Yheny Lorena Pineda-Rodríguez
Implementación del programa Coaching Académico para el fortalecimiento de las habilidades cognitivas comunicativas y académicas de estudiantes de la Universidad Nacional sede Bogotá
María Fernanda Lara Díaz Angélica Mateus Moreno y Judy Costanza Beltrán Rojas
¿Qué emerge más allá de la yuxtaposición de términos en el nombre de un curso electivo?
Luz Arabany Ramírez Castañeda
Intervención metacognitiva experiencia de mejoramiento académico en los estudiantes de la Universidad Católica Luis Amigó
Daniel Landinez Martínez Liliana Herrera Ruiz y Natalia Toro Zuluaga
Fomentar la autonomía estudiantil desde el acompañamiento de pares Experiencias significativas del GEA UNAL sede de La Paz
Carlos Eduardo Rodríguez Moncada Juan David Rincón Huertas y Julián David Forero Cano
Proyecto de Formación Integral de la Facultad de Medicina de la UNAL Plan A
María Fernanda Lara Díaz y José Fernando Galván Villamarín
Estrategias pedagógicas en la educación superior perspectivas de investigación
Gabriel Antonio Moyano Londoño y Luis Carlos Cataño Betancur
El año de estudios generales en la sede de La Paz de la Universidad Nacional de Colombia
Marcela Camacho y Lucía Eufemia Meneses Lucumí
Eje 2 Contribuciones de las áreas STEAM a la educación superior
Incorporación de la educación STEM en el currículo de secundaria del departamento del Quindío Colombia
Jameson Leonardo Jiménez Gómez y Edgar Javier Carmona Suárez
Procesos numéricos y validación social en un curso de cálculo integral
René E. Castillo y Gabriel Padilla
Eje 3 Prácticas de mejoramiento continuo para el aseguramiento de la calidad académica
Plan de Gestión TIC para el Fortalecimiento Pedagógico de Estudiantes con Discapacidad Auditiva Universidad ECCI
Leidy Rocío Rodríguez Cortés y William Nieto-León
Prácticas Pedagógicas Bioaprendientes en perspectiva del Pensamiento Complejo
Alber Oswaldo Peña Moscoso
Mecanismos de evaluación para asegurar la calidad académica
Briddy Gutiérrez Muñoz y Juan Manuel Medina Barrera
Buenas prácticas de gestión del conocimiento en universidades acreditadas de Alta Calidad
Sergio Cáceres y Claudia Malaver
Conclusiones
