INTRODUCCIÓN
PARTE I
CRÍTICA A LA CONSTRUCCIÓN DE UNA PRÁCTICA DISCURSIVA "CONGELADA"
Educación, escuela y niños trabajadores. Un nudo problemático no resuelto
Giampietro Schibotto
La tensa relación entre educación-infancia-trabajo.
Contribuciones desde el análisis crítico del discurso para construir escenarios más dispuestos al diálogo
Luz Stella Talero
PARTE II
ELEMENTOS SOBRE EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS FORMATIVOS EN LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES TRABAJADORES
El desarrollo de los procesos psicológicos básicos de atención y memoria. Un estudio de caso comparativo entre niños que trabajan y estudian, y niños que solo estudian
Erika Velandia
Una compleja trilogía. Creatividad, trabajo infantil y escuela
Tatiana Bernal
PARTE III
EL TRABAJO COMO RECURSO FORMATIVO
Trabajo y educación. Una opción para la inclusión social de personas en situación de discapacidad intelectual
María Clara Vargas Quintero
Del estigma al análisis crítico de la actividad laboral como proceso de formación y socialización
Catalina Gutiérrez
Didáctica por proyectos. Repensar el discurso y la práctica pedagógica desde los niños, niñas y adolescentes trabajadores
giampietro Schibotto
Educación en derechos e infancia y adolescencia trabajadora
Alejandro Martínez
PARTE IV
LA VOZ, LOS SENTIDOS SUBJETIVOS Y LAS NARRATIVAS DE LOS NIÑOS, 'NIÑAS" Y ADOLESCENTES TRABAJADORES
El trabajo, la escuela y su articulación.
Sentidos y significados subjetivos en niños que trabajan y estudian
Adriana Marcela Sánchez Bernal
El papel de la escuela rural frente a la realidad de niños, niñas y adolescentes trabajadores
Yois Bibiana Cruz Penagos
Lilia Teresa Romero Pardo
Procesos discriminatorios hacia los niños trabajadores en la escuela
Laura Sánchez Lamen
Configuraciones de la infancia sucreña trabajadora en el contexto de sus relaciones familiares y escolares
Rubiela Codín Díaz
BIBLIOGRAFIA GENERAL
LOS AUTORES
