PRESENTACIÓN Luisa Fernanda Zambrano Díaz
& Olady Susana Agudelo Esteves (Compiladoras) El presente libro es la necesaria
compilación de diferentes materiales que contienen reflexiones sentipensandas
de los que han formado parte del Plan Todo más Tesis: una experiencia
transformadora, tanto, para el que la vivió como participante/ estudiante como
para los facilitadores/tutores/jurados, así como también para el equipo
responsable de coordinar el plan. Este material editorial se recoge
en dos tipos de escritos: las crónicas y los ensayos académicos; las primeras
entendidas como textos que reflejan procesos vivenciales en el que los/las
autores y autoras, en una línea de tiempo - de manera fabulada, anecdótica
narrativa- expresan sus preocupaciones. inquietudes, reflexiones,
contradicciones y propuestas ante la experiencia vivida en este destacado plan.
De igual forma, los ensayos académicos presentan textos estructurados de manera
más formal, en los cuales los autores/as refieren sus opiniones sobre los
aspectos desarrollados en el plan, sustentados con argumentos teóricos,
vivenciales y/o estadísticos, entre otros. En todo caso, se trata de una
serie de textos que le están ofreciendo al lector unas semánticas cordiales
derivadas de valiosos procesos de empalabramiento o creación de lenguajes singulares
-como plantea Sebastiana-, las cuales abren la posibilidad de compartir
novedosas experiencias vividas en el Plan. Este Plan Especial ya cuenta con
tres años de ejecución, orientado con los mismos principios, pero, siempre con
innovaciones que van complementando y profundizando sus resultados, pues nunca
se trató sólo de que los estudiantes "todo menos tesis” lograran culminar
y obtener sus grados. Siempre, pero siempre el plan ha conllevado una ruptura
paradigmática en la forma de hacer investigación social partiendo del principio
andragógico que los adultos poseen gran cantidad de experiencias y saberes que
pueden ser sistematizados y metodizado como conocimiento científico, oportuno y
pertinente en concordancia con las realidades concretas que vive nuestro país;
por tanto, hemos ido actualizándolo para profundizar año tras año, el método
autobiográfico, del cual se parte en este plan, para entenderlo como episteme
que insurge e impulsa “formas descolonizadas de hacer investigación social de
postgrado”, a través de: las autobiografías, las Dofas personales/ académicas,
las curaciones de contenidos en las redes digitales, los estados del arte, los
ensayos académicos, las autosustentaciones de perfiles de egresos y los
compendios, todas estas formas, como estructuración finales de las tesis.
