Presentación
Género discursivo epidíctico en la educación universitaria
Los discursos epidícticos de profesores de primer semestre
Mario Montoya Castillo
La paradoja del texto académico en básica primaria: predominio y olvido
Angélica María Sotelo Ramírez
Ver para leer: propuesta para fortalecer la lectura inferencia! de textos icónicos
Adriana Carolina Chivatá León
La narración histórica en las voces de los niños
Adriana Martínez Ríos
La recreación de textos narrativos para el fortalecimiento de la producción escrita
Lady Daiana Rodríguez Díaz
La biblioteca como espacio para la invención de relatos
Katherine Angulo Espitia
Producción adolescente de textos explicativos: una experiencia para cualificar la escritura en el aula
Efigenia Báez Soto
Producción de textos académicos de primaria
Leydy Tatiana Ospina
El microcuento como herramienta para la enseñanza de la composición de textos con dominancia argumentativa
Jenny Andrea Silva Galvis
La escritura creativa desde el relato de experiencias y el juego de rol
Javier Jiménez C.
Evaluación formativa de la escritura en educación media
Gerardo Córdoba Asprilla
Interrogar textos auténticos en edades tempranas
Piedad Consuelo Trujillo Guzmán
Metacognición e intertextualidad en el proceso lector
Sandra Liliana Caicedo, Daris Yadira Enciso
Plan de lectura: un ejercicio de reflexión colectiva
Sonia Cristina Rojas, Edilberto Urbano
El papel del relato en la enseñanza de las ciencias naturales
Claudia Tavera
Los cuentos con-sentidos para los niños
Mónica del Pilar Bohórquez Pinto
La movilización de las concepciones docentes sobre la enseñanza de la oralidad en el aula de lengua castellana de primaria
Carlos Arturo Vanegas Téllez
Concepciones docentes e influencia en la enseñanza
Cecilia Bohórquez
Tejiendo el estado del arte de la formación docente en lengua castellana en Colombia
Nidia Paola Muñoz Galeano, Juan Carlos Gaitán Rocha
El taller pedagógico: estrategia para la oralidad en preescolar en preescolar
Yuly Andrea Salamanca
Perspectivas de la oralidad en primera infancia; desafíos y proyecciones
Julie Viviana Suárez González
El pensamiento crítico, el cine y la lectura crítica. Una propuesta desde el aula en la educación media
Diana Betty Vargas
Alfabetización audiovisual en básica secundaria a través del cine como recurso didáctico
Diana Patricia Romero Alba Pico, Mauricio Alexander Roa Gerena
