Interculturalidad: más que una experiencia de aula, es aprendizaje para la vida

Esta obra evidencia la necesidad de que los futuros docentes, y quienes ya lo son, integren en su formación y experiencia una conciencia histórica y crítica sobre las particularidades que guarda cada centro educativo en que se encuentran. La autora propone, desde la pedagogía intercultural, el reconocimiento de la memoria colectiva de la comunidad educativa, su cultura, hibridez, saberes y necesidades.

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