Introducción
Javier Collado-Ruano y Floralba del Rocío Aguilar-Gordón
Capítulo 1
Formación docente desde la filosofía educativa transdisciplinar
Javier Collado-Ruano y Floraba del Rocío Aguilar-Gordón
Capítulo 2
La significación del conocimiento de la educación: relación teoría-práctica y actividad común como focos para resolver problemas de educación
José Manuel Touriñán-López
Capítulo 3
Las racionalidades no convencionales en la configuración de una ciencia y una educación transdisciplinaria y abierta
Robert Fernando Bolaños-Vivas
Capítulo 4
Filosofía de la educación, transdisciplinariedad y formación docente
Jefferson Alexander Moreno-Guaicha
Capítulo 5
Formación transdisciplinar para la innovación educativa y transformación social
Alex Estrada-García
Capítulo 6
Enfoque transdisciplinario para la formación del docente como investigador de la realidad educativa
María Alejandra Marcelín-Alvarado
Capítulo 7
La educación cultural y artística desde una formación filosófica transdisciplinar
Dante Augusto Galeffi
Capítulo 8
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) al servicio de una filosofía educativa benévola
Florent Pasquier
Capítulo 9
Formación para la ciudadanía mundial desde un enfoque filosófico transdisciplinar
Nicolás Aguilar-Forero y Elisa Álvarez-Monsalve
Capítulo 10
Propuestas metodológicas de la filosofía para una educación transdisciplinar
Alexis Alberto Mena-Zamora
Capítulo 11
Formación filosófica del docente para las prácticas psicopedagógicas
Odalia Llerena-Companioni
Capítulo 12
La gestión de la información y el conocimiento en la toma de decisiones en las instituciones educativas
Oscar Santiago Barzaga-Sablón, Grey Zita Zambrano, Mónica Elva Vaca-Cárdenas y Yamilia Bárbara Cruz-Álvarez
Capítulo 13
Formación docente para la interculturalidad: visiones de género y racismo para enfrentar la desigualdad en las aulas
Fanny Tubay-Zambrano
Capítulo 14
Filosofía de la formación docente en emprendimiento, gestión e innovación educativa
Cristian Javier Urbina Velasco, María Fernanda Alvarado-Ávila y Joselin Katerine Segovia-Sarmiento
Capítulo 15
Rol docente en la formación de sujetos transformadores de la realidad
Karina Luzdelia Mendoza-Bravo y Katty Isabel Posligua-Loor
Capítulo 16
Inteligencia Artificial en la formación educativa transdisciplinar
Miguel Orozco-Malo y Cufuna Silva-Amino
Sobre los/las autores/as
