Estudiantes indígenas en la Universidad Autónoma de Chihuahua: Historia y evaluación de programas de apoyo 2006-2024

Prólogo

9

Siglas y acrónimos

19

Introducción

23

I. Consideraciones teóricas y estrategias metodológicas

27

1.1.  Giro hermenéutico o biográfico-narrativo en los estudios socioculturales

27

1.2.  Estrategias metodológicas

30

1.3.  Experiencia del autodiagnóstico y autoevaluación desde lo biográfico-narrativo

31

1.3.1. Estudios previos: la relación entre la educación superior y los y las estudiantes indígenas

33

II. La construcción histórica de la atención a estudiantes indígenas de la uach

37

2.1. Antecedentes de la atención a estudiantes indígenas en la uach

37

2.1.1. El germen de la atención a estudiantes indígenas, de 2005 a 2009

37

2.1.2. Ingreso

40

2.1.3. Tutoría

42

2.1.4. Beca para pago de ficha de examen de admisión

45

2.1.5. Beca de inscripción

45

2.1.6. Beca alimenticia

46

2.1.7. Apoyos económicos

48

2.1.8. Curso de apoyo para presentación del examen de admisión

49

2.1.9. Estrategias y acciones de coordinación interinstitucional

51

2.2. Construcción y operación de la unidad de atención a estudiantes indígenas en la uach

53

2.2.1. Planeación y acciones realizadas del 2010 al 2011

55

2.2.1.1. Ingreso

57

2.2.1.2. Curso de preparación

57

2.2.1.3. Becas de inscripción, alimenticia y para pago de ficha de examen de admisión

58

2.2.1.4. Estrategias y acciones de coordinación interinstitucional

59

2.2.2. Planeación y acciones realizadas del 2012 al 2013

61

2.2.2.1. Ingreso

61

2.2.2.2. Curso de preparación

62

2.2.2.3. Becas de inscripción, alimenticia, ficha de examen de admisión y titulación

62

2.2.2.4. Tutoría

63

2.2.2.5. Estrategias y acciones de coordinación interinstitucional

63

2.2.3. Planeación y acciones realizadas del 2014 al 2020

66

2.2.3.1. Ingreso

68

2.2.3.2. Curso de preparación

69

2.2.3.3. Becas de inscripción, alimenticia, ficha de examen de admisión y titulación

71

2.2.3.4. Tutoría

71

2.2.3.5. Estrategias y acciones de coordinación interinstitucional

73

2.2.4. Planeación y acciones realizadas del 2021 al 2022

75

2.2.4.1. Ingreso

75

2.2.4.2. Becas de inscripción, alimenticia, ficha de examen de admisión y titulación

76

2.2.4.3. Tutoría

76

2.2.4.4. Estrategias de coordinación interinstitucional

76

2.2.5. Estadística uach 2022

77

2.3. Modelo interinstitucional de gestión y administración de apoyos a estudiantes indígenas en instituciones de educación superior

80

2.4. Gestión y operación de apoyo a los estudiantes indígenas de nuevo ingreso a instituciones de educación superior

86

2.4.1. Proceso de difusión de convocatoria, selección y curso de apoyo a estudiantes indígenas de nuevo ingreso a las instituciones de educación superior

87

2.4.1.1. Proceso de difusión de la convocatoria para nuevo ingreso

87

2.4.1.2. Proceso de selección de aspirantes indígenas a las ies

89

2.4.1.2.1. La “evaluación” de la identidad indígena

92

2.4.1.3. Proceso y operación del curso de apoyo para aspirantes indígenas en el examen de admisión del ceneval

98

2.5. Construcción del modelo pedagógico sociocultural

100

2.5.1. Consideraciones del Modelo Pedagógico Sociocultural

105

2.6. Trayectoria de estudiantes indígenas

109

2.6.1. El ingreso

109

2.6.2. Egresados

114

2.6.3. Representaciones sociales de los estudiantes indígenas del paei

117

2.6.3.1. Organización del grupo focal

118

2.6.4. Impactos cualitativos del paei en estudiantes indígenas

128

2.7. Los tutores de la uach en atención a estudiantes indígenas

130

2.7.1. Análisis: Docentes y estudiantes indígenas en la uach

136

III. Impactos de la unidad de atención a estudiantes vulnerables y el desarrollo intercultural de la uach

139

3.1.  Evaluación de impactos socioculturales de la unidad

139

3.1.1.  La uach y el fortalecimiento de los apoyos para becas a estudiantes indígenas

143

3.2. Fortalecimiento a los servicios de tutoría, desarrollo de investigación, generación y aplicación de conocimiento en diálogo de saberes por facultades

143

IV. Estrategias para el fortalecimiento de la unidad

146

Fuentes de consulta

152

Índice de tablas

158

Índice de gráficas

158

Índice de imágenes

158

Anexo. Cédula de estudio socioeconómico

160

Semblanza de los autores

163