Identidad. Educar en la memoria invita a reflexionar sobre el valor de la enseñanza de los derechos humanos en la escuela. La historia vividas por las víctimas de la última dictadura cívico-militar y registradas en el marco del trabajo se reflejan en la presente edición como testimonio y busqueda de la verdad, la justicia y la memoria.
Entendiendo que el lector desempeña un rol activo en las múltiples significaciones de un texto, una colección que se propone hablar sobre aquello de lo que "no se habla" constituye, sin dudas, una afrenta, una provocación: la necesidad de construir espacios de discusión que desglosen los supuestos socioculturales que actúan como lastre en los procesos dinamizadores que viven nuestras sociedades en este siglo XXI.