EL libro contiene ocho capítulos y un apéndice en los cuales el autor, Mauricio Beuchot Puente, realiza un esfuerzo intelectual, por demás novedoso, para mostrar la aplicaciones de la hermenéutica analógica en los dominios propios de la educación y de la pedagogía. El asunto principal del libro es hacer de la educación y de la pedagogía temas, o si se prefiere problemas, de la Hermenéutica analógica. El autor realiza un diálogo fecundo y abierto con los más destacados representantes de la hermenéutica: Schleiermacher, Dilthey, Heidegger, Gadamer, Ricoeur y Gallagher, entre otros. Diálogo que lo retrotrae al pensamiento de Aristóteles, con vistas a dilucidar desde su propia perspectiva, desde su propio horizonte de intelección, el estatuto y el canon de la educación y de pedagogía.Hermenéutica analógica, Educación y Filosofía contiene ocho capítulos y un apéndice en los cuales el autor, Mauricio Beuchot Puente, realiza un esfuerzo intelectual, por demás novedoso, para mostrar la aplicaciones de la hermenéutica analógica en los dominios propios de la educación y de la pedagogía. El asunto principal del libro es hacer de la educación y de la pedagogía temas, o si se prefiere problemas, de la Hermenéutica analógica. El autor realiza un diálogo fecundo y abierto con los más destacados representantes de la hermenéutica: Schleiermacher, Dilthey, Heidegger, Gadamer, Ricoeur y Gallagher, entre otros. Diálogo que lo retrotrae al pensamiento de Aristóteles, con vistas a dilucidar desde su propia perspectiva, desde su propio horizonte de intelección, el estatuto y el canon de la educación y de pedagogía.El asunto principal del libro es hacer de la educación y de la pedagogía temas, o si se prefiere problemas, de la Hermenéutica analógica. El autor realiza un diálogo fecundo y abierto con los más destacados representantes de la hermenéutica: Schleiermacher, Dilthey, Heidegger, Gadamer, Ricoeur y Gallagher, entre otros. Diálogo que lo retrotrae al pensamiento de Aristóteles, con vistas a dilucidar desde su propia perspectiva, desde su propio horizonte de intelección, el estatuto y el canon de la educación y de pedagogía.
