Ávila , Teresita Quiroz. Fuentes Humanísticas 66. Universidad Autónoma Metropolitana, 2023. Impreso. https://ulibros.com/fuentes-humanisticas-66-qltec.html.
Ávila , Teresita Quiroz. Fuentes Humanísticas 66. Universidad Autónoma Metropolitana, 2023, https://ulibros.com/fuentes-humanisticas-66-qltec.html, librosdeuniversidades.accessed 22 Jul 2024.
T. Q. Ávila, . Fuentes Humanísticas 66. Universidad Autónoma Metropolitana, 2023 [librosdeuniversidades.online]. Disponible en: https://ulibros.com/fuentes-humanisticas-66-qltec.html
Ávila , T. Q. (2023). Fuentes Humanísticas 66. Universidad Autónoma Metropolitana. https://ulibros.com/fuentes-humanisticas-66-qltec.html
Ávila , Teresita Quiroz, . Fuentes Humanísticas 66. Universidad Autónoma Metropolitana, 2023. https://ulibros.com/fuentes-humanisticas-66-qltec.html
Ávila TQ. Fuentes Humanísticas 66. Universidad Autónoma Metropolitana; 2023 [Citado 2024Jul22]. Disponible en: https://ulibros.com/fuentes-humanisticas-66-qltec.html
La Revista Fuentes Humanísticas es una publicación académica de libre acceso que tiene como principal objetivo establecer un diálogo con investigadores nacionales e internacionales del ámbito de las humanidades. Las temáticas y líneas de investigación publicadas son, esencialmente: historia, historiografía, literatura, lingüística, estudios culturales, educación y comunicación.
Presentación
9. Apuntes sobre la Didáctica Literaria y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, Yvonne Cansigno Gutiérrez, Estela García Galindo
Artículos
21. La educación literaria, un proceso complejo, María Margarita Alegría de la Colina, Lucía de Jesús Hernández Santamarina
41. La autobiografía y el cuento de lucha libre: recursos didácticos para la comunicación en bachillerato durante el confinamiento, Norma Irene Aguilar Hernández
59. Experiencia didáctica: análisis de texto del cuento “Obras completas” de Augusto Monterroso, Mónica Morales
77. La lectura en voz alta en la educación a distancia universitaria en tiempos de la pandemia, Enrique Aguilar Resillas
89. Los muchos medios de la Literatura Electrónica, Blanca Estela López Pérez
103. Una pincelada del constructo literatura infantil y juvenil (un paradigmático ejemplo con Louisa May Alcott), Alejandra Sánchez Valencia
113. Recursos didácticos para la enseñanza de poesía con niños, David Baltazar Villavicencio
127. Encierro y Rebelión: dos propuestas de educación literaria, Claudia Gil de la Piedra
139. Las relaciones asesor-asesorado en una tesis de posgrado: el estado de la cuestión y la tarea del asesor de tesis, Alejandro Caamaño Tomás
147.A cincuenta años del Movimiento Universitario Popular de la UAP, ¿cómo y qué se recuerda?. Una mirada a través de la Historia de Vida de Miguel Calderón Moreno, Gissel Santander Soto
157. La obra del exilio de Rafael Alberti como literatura de testimonio, María Eugenia Alava Carrascal
173. La radiodifusión del Departamento Autónomo de Prensa y Publicidad (DAPP), 1937-1939.
Rocío Paulina Martínez Gutiérrez
193. El lector como crítico, Vladimiro Rivas
199, Mirada Crítica. Gevisser y las murallas rosas del oprobio, Antonio Marquet Montiel
Reseñas
211. México moderno a través de sus décadas, Jesús Alejandro Morales Olivera
Tipo ID | Nombre ID | Valor ID |
---|---|---|
Propio / Privado | ---- | ---- |
La Revista Fuentes Humanísticas es una publicación académica de libre acceso que tiene como principal objetivo establecer un diálogo con investigadores nacionales e internacionales del ámbito de las humanidades. Las temáticas y líneas de investigación publicadas son, esencialmente: historia, historiografía, literatura, lingüística, estudios culturales, educación y comunicación.
Presentación
9. Apuntes sobre la Didáctica Literaria y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, Yvonne Cansigno Gutiérrez, Estela García Galindo
Artículos
21. La educación literaria, un proceso complejo, María Margarita Alegría de la Colina, Lucía de Jesús Hernández Santamarina
41. La autobiografía y el cuento de lucha libre: recursos didácticos para la comunicación en bachillerato durante el confinamiento, Norma Irene Aguilar Hernández
59. Experiencia didáctica: análisis de texto del cuento “Obras completas” de Augusto Monterroso, Mónica Morales
77. La lectura en voz alta en la educación a distancia universitaria en tiempos de la pandemia, Enrique Aguilar Resillas
89. Los muchos medios de la Literatura Electrónica, Blanca Estela López Pérez
103. Una pincelada del constructo literatura infantil y juvenil (un paradigmático ejemplo con Louisa May Alcott), Alejandra Sánchez Valencia
113. Recursos didácticos para la enseñanza de poesía con niños, David Baltazar Villavicencio
127. Encierro y Rebelión: dos propuestas de educación literaria, Claudia Gil de la Piedra
139. Las relaciones asesor-asesorado en una tesis de posgrado: el estado de la cuestión y la tarea del asesor de tesis, Alejandro Caamaño Tomás
147.A cincuenta años del Movimiento Universitario Popular de la UAP, ¿cómo y qué se recuerda?. Una mirada a través de la Historia de Vida de Miguel Calderón Moreno, Gissel Santander Soto
157. La obra del exilio de Rafael Alberti como literatura de testimonio, María Eugenia Alava Carrascal
173. La radiodifusión del Departamento Autónomo de Prensa y Publicidad (DAPP), 1937-1939.
Rocío Paulina Martínez Gutiérrez
193. El lector como crítico, Vladimiro Rivas
199, Mirada Crítica. Gevisser y las murallas rosas del oprobio, Antonio Marquet Montiel
Reseñas
211. México moderno a través de sus décadas, Jesús Alejandro Morales Olivera
Tipo ID | Nombre ID | Valor ID |
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Especificaciones por formato:
ISBN-13: 9780188890066
Idioma del texto: Español
Tamaño: 17 x 1.5 cm
Sello editorial: UAM, Unidad Azcapotzalco
Número de edición: 1
Año de publicación : 2023
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Presentación
9. Apuntes sobre la Didáctica Literaria y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, Yvonne Cansigno Gutiérrez, Estela García Galindo
Artículos
21. La educación literaria, un proceso complejo, María Margarita Alegría de la Colina, Lucía de Jesús Hernández Santamarina
41. La autobiografía y el cuento de lucha libre: recursos didácticos para la comunicación en bachillerato durante el confinamiento, Norma Irene Aguilar Hernández
59. Experiencia didáctica: análisis de texto del cuento “Obras completas” de Augusto Monterroso, Mónica Morales
77. La lectura en voz alta en la educación a distancia universitaria en tiempos de la pandemia, Enrique Aguilar Resillas
89. Los muchos medios de la Literatura Electrónica, Blanca Estela López Pérez
103. Una pincelada del constructo literatura infantil y juvenil (un paradigmático ejemplo con Louisa May Alcott), Alejandra Sánchez Valencia
113. Recursos didácticos para la enseñanza de poesía con niños, David Baltazar Villavicencio
127. Encierro y Rebelión: dos propuestas de educación literaria, Claudia Gil de la Piedra
139. Las relaciones asesor-asesorado en una tesis de posgrado: el estado de la cuestión y la tarea del asesor de tesis, Alejandro Caamaño Tomás
147.A cincuenta años del Movimiento Universitario Popular de la UAP, ¿cómo y qué se recuerda?. Una mirada a través de la Historia de Vida de Miguel Calderón Moreno, Gissel Santander Soto
157. La obra del exilio de Rafael Alberti como literatura de testimonio, María Eugenia Alava Carrascal
173. La radiodifusión del Departamento Autónomo de Prensa y Publicidad (DAPP), 1937-1939.
Rocío Paulina Martínez Gutiérrez
193. El lector como crítico, Vladimiro Rivas
199, Mirada Crítica. Gevisser y las murallas rosas del oprobio, Antonio Marquet Montiel
Reseñas
211. México moderno a través de sus décadas, Jesús Alejandro Morales Olivera
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