El libro constituye un acercamiento a una propuesta de trabajo en el aula, en los procesos de enseñanza aprendizaje de la Física. La utilización del software de simulación Interactive Physics, la obtención de espacios y ambientes didácticos informáticos y el papel fundamental del maestro como orientador del proceso educativo repercuten directamente en los procesos de aprendizaje de los estudiantes. El trabajo no pretende ser ni un libro de texto de Física ni un manual para el profesor o el estudiante. Los problemas propuestos y resueltos en forma teórica y simulada han sido validados con los estudiantes en los cursos de Sistemas Computacionales que imparten, en los que la manipulación del software ha permitido descubrir algunos trucos que facilitan la implementación de las simulaciones. El trabajo no pretende ser ni un libro de texto de Física ni un manual para el profesor o el estudiante. Los problemas propuestos y resueltos en forma teórica y simulada han sido validados con los estudiantes en los cursos de Sistemas Computacionales que imparten, en los que la manipulación del software ha permitido descubrir algunos trucos que facilitan la implementación de las simulaciones.
