INTRODUCCIÓN.....................................................................................5
Óscar Orlando Espinel Bernal, Óscar Pulido Cortés, Miguel Ángel Gómez Mendoza
PARTE I.
La enseñanza de la filosofía en Colombia, una mirada documental en artículos de revistas especializadas: entre lo cuantitativo y lo interpretativo
Capítulo 1. Enseñanza de la filosofía: perspectivas conceptuales y fundamentación teórica...........................................................................15
Óscar Pulido Cortés, Óscar Orlando Espinel Bernal, Lizeth Ximena Castro Patarroyo
Capítulo 2. Balance de la producción investigativa sobre la enseñanza de la filosofía en revistas especializadas de Colombia..............31
Iván Darío Cruz Vargas, Daniela Patiño Cuervo, Paola Andrea Lara Buitrago
Capítulo 3. Lectura, texto, interlocutores y actitud: la enseñanza de la filosofía.....................................................................................69
Lizeth Ximena Castro Patarroyo, Diego Fernando Pérez Burgos, Diana Ximena Mora Vanegas
Capítulo 4. Didáctica de la filosofía en Colombia..............................93
Bibiana Alexandra González Vargas
Capítulo 5. Educación filosófica: entre sentidos, formas y discursos ...................................................................................................111
Liliana Andrea Mariño Díaz, Yenny Paola Moreno González, Óscar Pulido Cortés
Capítulo 6. Aprender, filosofar y vivir: formas y expresiones de la enseñanza de la filosofía en Colombia ...............................................137
Óscar Pulido Cortés, Óscar Iván Gámez Rodríguez
Un mapa, una rosa de los vientos, una localización y un rumbo: a manera de conclusión preliminar ........................................................159
Diego Fernando Pérez Burgos
PARTE II. DISCUSIONES
Encuentro y discusión: a manera de introducción.............................167
Óscar Orlando Espinel Bernal, Óscar Pulido Cortés
Capítulo 7. Abecedario de infancias: entre educación y filosofía ..171
Walter Omar Kohan
Capítulo 8. Del enseñar filosofía como transmisión al aprender filosofía como ejercicio espiritual ........................................................199
Sílvio Gallo
Capítulo 9. ¿Es posible una didáctica de la filosofía inmanente?..................................219
Laura Galazzi
Capítulo 10. Filosofía y enseñanza. Competencia, concepto, disertación, profesor ................................247
Miguel Ángel Gómez Mendoza
Capítulo 11. Educación, democracia y filosofía..................................273
Antonio Campillo
Capítulo 12. Políticas de la enseñanza filosófica ...............................301
Alejandro Cerlett
Capítulo 13. Aproximaciones teóricas y prácticas sobre la filosofía en la Sociedad de la Información .........................................................315
Juan Guillermo Díaz Bernal
