El presente libro está enfocado en la Evaluación de la Licenciatura en Ingeniería en Telemática (LIT) de una universidad pública mexicana. Desde el año 1999 que se implementó la LIT y con un aproximado de 400 alumnos que han egresado de este programa educativo, no había sido evaluada de forma sistemática, por lo que se desconocía si sus egresados del programa tenían el perfil de egreso adecuado según los objetivos específicos que se habían propuesto alcanzar las autoridades universitarias cuando se fundó el programa. También se ignoraba la opinión que tenían los egresados con relación al programa. La evaluación de la LIT se diseñó con el fin de emitir un juicio respecto a la manera en que este programa educativo cumple con los objetivos planteados en el dictamen de creación del mismo, así como la opinión que sus egresados tienen de este programa. Para responder a las preguntas de investigación, se utilizó el modelo de evaluación CIPP de Stufflebeam y Shinkfield (1987), centrado específicamente en la última etapa de evaluación de producto de este modelo. Finalmente, la evaluación evidenció que existe correspondencia entre el perfil de egreso establecido en el dictamen de creación del programa de la Licenciatura en Ingeniería en Telemática y el perfil de los egresados de este programa en lo que respecta a la mayoría de las áreas de conocimientos, habilidades, valores, capacidades y destrezas. Por último, se evidenciaron las fortalezas y debilidades del programa educativo.
