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Estrategias para la evaluación de la condición física en niños y adolescentes
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Estrategias para la evaluación de la condición física en niños y adolescentes

  • Editorial Editorial Universidad Adventista del Plata
    Universidad Adventista del Plata
    • Editado por: Jeremías David Secchi
    • Editado por: Emilio Villa González
    • Editado por: Gastón Cesar García
    • Editado por: Carlos Rodolfo Arcuri
  • Cuando se trabaja con niños y adolescentes en el área de la condición física, lo primero que alguien se pregunta es cómo puede conocer su nivel de aptitud física. ¿Serán individuos activos, con buena condición física? ¿Con qué test es posible verificarlo? Los
    tests seleccionados ¿están relacionados con la salud del alumnado? ¿Cómo interpretar e informar los resultados de dicha evaluación? Posteriormente, y tras la evaluación diagnóstica, sería coherente analizar cómo es posible mejorar o mantener el nivel de condición física de estos jóvenes para mejorar su salud. Aquí aparecen otras preguntas.
    ¿Qué tipo de estrategias de ejercicio físico son las adecuadas con el objetivo de incrementar su nivel de condición física? ¿Qué estrategias se pueden utilizar para aumentar el tiempo diario dedicado a la actividad física?
    Se sabe que un niño inactivo muy probablemente se convierta en un adulto inactivo, lo que desafía a mostrarles a quienes los tienen a cargo algunos caminos para que los ayuden a salir del sedentarismo y a transformarse en personas activas, cada vez más por elección que por obligación. Este cambio de paradigma en los jóvenes es lo que se espera para tener adultos que elijan hacer actividad física toda su vida.
  • Ilustrado: No
  • Palabras claves:
Formatos

Formatos

Impreso

Libro

Estado: Activo
ISBN-13: 9789871378791
Idioma del texto: Español
Tamaño: 15 x 23 cm
Número de páginas del contenido principal: 219 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
País de publicación: Argentina
Fecha de publicación: 2017
Tipo de restricción de venta: Exclusivo para un punto o canal de venta
Distribuidor de la editorial: Editorial Universidad Adventista del Plata
Disponibilidad del producto: Disponible. Sin detalles.
Precio: (ARS) 357

Texto de solapa o de contracubierta

Villa-González, Emilio (Ph.D.)

PROFITH “PROmoting FITness and Health through physical activity” grupo de investigación, Departamento de Educación Física y Deportiva, Facultad de Ciencias del Deporte, Universidad de Granada, Granada, España.

Secchi, Jeremías David (M.Sc.)

Profesorado de Educación Física. Universidad Adventista del Plata, Libertador San Martín, Entre Ríos, Argentina.

García, Gastón César (Lic.)

Profesorado de Educación Primaria e Inicial. Instituto Superior de Formación Docente, Escuela Normal Mercedes Tomasa de San Martín de Balcarce 9-003. San Rafael, Mendoza, Argentina.

Arcuri, Carlos Rodolfo (Lic.)

Licenciatura de Educación Física. Facultad de Ciencias de la Salud. Universidad Nacional de Catamarca. Catamarca, Argentina.

Índice

Editores y autores de la obra......................................................................... iii

Prólogo......................................................................................................... v

SECCIÓN I

Evaluación de la condición física

Evaluación de la condición física relacionada con la salud en el marco escolar..................................................................................3

Valoración de la condición física escolar a través de la batería ALPHA-Fitness........................................................................................25

Course Navette de 20 m; la prueba indirecta para valorar el componente cardiorrespiratorio en niños y adolescentes.............................................71

SECCIÓN II

Propuestas de intervención: actividad física y ejercicio físico

El desplazamiento activo al colegio: una oportunidad para mejorar la salud en jóvenes....................................................................97

Entrenamiento de fuerza: una propuesta de intervención efectiva y segura en jóvenes................................................................. 117

Desarrollo del sistema aeróbico a través del método intermitente en adolescentes................................................................ 143

Bibliografía................................................................................................ 163

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  • Desarrollo de la educación; política educativa