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Epistemología de la pedagogía
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Epistemología de la pedagogía

  • Editorial Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
    Universidad Pedagógica Nacional de Colombia

  • "¿Qué utilidad tiene hoy sacar a la luz un libro que pone en relación la pedagogía con la epistemología o, más aún, hablar de una epistemología de la pedagogía? Pregunta y discusión interminable que aún reclama lectura y pensamiento. Este libro plantea un debate alrededor de estas cuestiones sin que esté, en principio, garantizada su pertinencia. La pregunta por la epistemología de la pedagogía abre diversos escenarios de problematización que exigen develar cómo y por qué algo ha adquirido estatus de evidencia incuestionable, y nos permite ampliar la sospecha y la posibilidad crítica. Pensar es un ejercicio que pone en cuestión lo poco justificado de nuestras creencias, de todo aquello que al ser aceptado nos parece obvio, natural y razonable. (...) Una Epistemología de la pedagogía, a nuestro entender, pone en evidencia que este proyecto en su fundamentación se ha mostrado si no fallido, al menos inapropiado. Quizá porque la investigación pedagógica pierde su propia consistencia cuando se trata de enlazar con contenidos o exigencias formales de "cientificidad", sea como sea que se entienda la ciencia. Sin embargo, hay algo que no se puede abandonar: la reflexión teórica sobre el campo de la pedagogía y de la educación".

    Rescatado de la presentación de la primera edición
Formatos

Formatos

Impreso

Tapa blanda o Bolsillo

Estado: Activo
ISBN-13: 9789585503953
Idioma del texto: Español
Tamaño: 13 x 20 cm
Peso: 0.37 kg
Número absoluto de páginas: 369 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Ciudad de publicación: Bogotá
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2020
Tipo de restricción de venta: Exclusivo para un punto o canal de venta
Distribuidor de la editorial: Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
Disponibilidad del producto: Disponible. Sin detalles.
Precio: (COP) 33000

Tabla de materias / Tabla de contenido

Contenido

PRESENTACIÓN. ¿EPISTEMOLOGÍA DE LA PEDAGOGÍA?

LA PEDAGOGÍA COMO ACONTECIMIENTO

LA EPISTEMOLOGÍA DE LA PEDAGOGÍA O EL FELIZ ENCANTO DE LO INÚTIL

EPISTEMOLOGIZACIÓN DE LA PEDAGOGÍA Y LAS DIDÁCTICAS

SABERES, PARADIGMAS Y CAMPOS CONCEPTUALES

DEL SABER PEDAGÓGICO A LOS SABERES ESCOLARES

UNA PERSPECTIVA POLÍTICA, ÉTICA Y ESTÉTICA PARA UN NUEVO GESTO PEDAGÓGICO

EL ORDEN DISCURSIVO DE UN CONCEPTO Y DE UNA DISCIPLINA. PEDAGOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LA CONFORMACIÓN DISPARATADA DEL CAMPO DISCIPLINAR Y PROFESIONAL DE LA PEDAGOGÍA: ENTRE DISCIPLINARIZACIÓN Y PROFESIONALIZACIÓN

LA EMERGENCIA DEL ESTADO EN EL DISCURSO PEDAGÓGICO MODERNO

LA EVIDENCIA COMO POSTULADO EPISTEMOLÓGICO DE LA PEDAGOGÍA

EL CONSTRUCTIVISMO EN LA EDUCACIÓN EN CIENCIAS COMO EPISTEMOLOGÍA DE LA PEDAGOGÍA

EL DESEO Y LA FORMACIÓN

EL MENÓN DE PLATÓN Y LOS EFECTOS DE FORMACIÓN

AGUSTÍN DE HIPONA: DESEO Y EDUCACIÓN

  • EDU000000 EDUCACIÓN > General (Principal)

Alberto Martínez Boom

Nombre invertido: Martínez Boom, Alberto

Alexander Ruiz Silva

Nombre invertido: Ruiz Silva, Alexander
Género: Masculino
Afiliación profesional:
Afiliación Posición profesional
Universidad Pedagógica Nacional
  • Profesor titular de la Universidad Pedagógica Nacional.

Biografía:

Profesor titular de la Universidad Pedagógica Nacional. Investigador en el campo de la formación ético-política. Doctor en Ciencias Sociales de Flacso (Argentina). Psicólogo y filósofo. Codirector del grupo de investigación Moralia de investigación (Minciencias). Entre sus libros más recientes se encuentra: Didáctica de la fantasía. La formación del niño como sujeto de derechos (Medellín, Bogotá: La Carreta-UPN, 2020).

Germán Vargas Guillén

Nombre invertido: Vargas Guillén, Germán
Nombres clave: Germán Vargas Guillén
Género: Masculino
Biografía:

Profesor titular, Universidad Pedagógica Nacional.