Prólogo 5 Fredy Ramón Garay-Garay
Valor agregado en instituciones de educación superior de Bogotá 9
Added value in higher education institutions in Bogotá
Yeimmy Katherine Serrano León, Alberto Montalvo Castro, Julio César León Luquez, Jony Enrique Romero Guerrero, John Álvaro Soto Quintero
Reflexiones pedagógicas sobre el contexto de enseñanza y aprendizaje
en el Departamento de Ciencias Básicas de la Fundación
Universitaria del Área Andina 22
Pedagogical Reflections on the Context of Teaching and Learning in the
Departments of Basic Sciences of Fundación Universitaria del Área Andina
Nelly Yolanda Céspedes Guevara, Javier Cortés Martín
Evaluación de la responsabilidad social empresarial en un proceso licitatorio 31
Evaluation of Corporate Social Responsibility in a Bidding
Édgar Antonio Pinto Cruz
Desarrollo de competencias científicas en cursos de Química 46
Development of Scientific Competences in Chemistry Courses
Margarita Rendón Fernández, Vanessa Gómez
Desempeño en la prueba específica de Pensamiento Científico:
componente de Física, pruebas Saber Pro 2017 58
Performance on the Specific Scientific Thinking Test: Physics Component,
Saber Pro 2017 Tests
Katherine Serrano León, Alberto Montalvo Castro, Julio César León, Jairo Coral Campaña, José Martínez Saavedra
Variaciones de aprendizaje en línea: una experiencia integradora
de arte y geometría 69
Variations of Online Learning: An Integrating Experience of Art and Geometry
Catalina del Pilar Murcia Flórez
Influencia de las comunidades de práctica en el aprendizaje social de aula 80
Influence of the Practice Communities in the Classroom Social Learning Process
Elvia Ramos-Delgado, Emilbus A. Uribe, Gabriel Fernando Acevedo-Amaya
Evaluación por competencias en física mecánica 92
Competency-based Evaluation in Mechanical Physics
Alejandro Ferrero Botero, Carlos Andrés Flórez
Características de la enseñanza del concepto de razón de cambio
en las áreas de Física y Cálculo de la Universidad de La Salle y
la Universidad Católica de Colombia 103
Characteristics of the Teaching of the Concept of Rate of Change in
the Areas of Physics and Calculus at the Universidad de La Salle and the
Universidad Católica de Colombia
Francisco Niño Rojas, Wilson Pico Sánchez, Marco Aurelio Barrero Cubillos
Elementos identitarios de las prácticas de los docentes universitarios
de ciencias básicas: diseño y validación de un instrumento
sobre identidad docente 125
Identity Elements of the Practices of University Teachers of Basic Sciences:
Design and Validation of an Instrument on Teaching Identity
Fredy Ramón Garay-Garay, Susana Mejía Vélez
Estudio DFT y QTAIM de moléculas orgánicas (PAZ, CHR, TCNQ,
PTZ, PMA y BINA) con posible aplicación en electrónica molecular 136
A DFT and QTAIM Study of Organic Molecules (PAZ, CHR, TCNQ, PTZ,
PMA and BINA) with Possible Application in Molecular Electronic
Emilbus A. Uribe, Gabriel Fernando Acevedo-Amaya
Investigador, asesor y profesor visitante. Director del departamento de Ciencias Básicas de la Universidad Católica de Colombia. Presidente de la Red de Departamentos de Ciencias Básicas. Profesor de posgrado y pregrado en universidades nacionales en áreas temáticas como Historia y epistemología de las Ciencias, Educación en Ciencias y Formación de Profesores.