El sujeto como centauro: ensayos e investigaciones en psicología de la cultura

Dedicatoria

Un homenaje especial

Agradecimientos

Prólogo

Dos metáforas para una psicología sin apellidos
Andrés Manuel Pérez Acosta
Referencias

¿Por qué hablar del sujeto como centauro?

Una explicación preliminar
El centauro y la psicología
El contenido de este centauro

Una aproximación al sujeto: una ontología dialéctica de las relaciones entre biología y cultura

Preformando la propuesta
Las condiciones para el establecimiento psicológico
La separación exclusiva e inclusiva: dos miradas al objeto de la psicología
Anamnesis, poiesis y prolepsis
Reflexiones finales
Referencias

Módulos, signos y perceptos: primariedades, cognición inconsciente y afectividad

Entre conjeturas e hipótesis
¿Qué se entiende por inconsciente cognitivo?
Lo general y lo especifico del dominio: primariedad y terceridad en Peirce
Emoción e inconsciente cognitivo
Primariedad como posibilidad, cualidad y sentimiento
Peirce, Fodor y la no consciencia de algunas formas del signo
Referencias

Interiorización y signo: ¿Qué ha cambiado en la conceptualización de la psicología del desarrollo?

Una contextualización sobre los autores
L. S. Vygotsky: interiorización e instrumentos de mediación
C. S. Peirce: una lectura del signo y su relación con lo psicológico
Relaciones y realidades: Vygotsky y Pierce frente a los psicológico
Referencias

La acción, el signo y el tiempo: aproximaciones a la obra de Jaan Valsiner

Corta reseña biográfica de Jaan Valsiner
Una discusión política necesaria sobre la postura de Jaan Valsiner
Los signos construidos por el sujeto y consensuados intersubjetivamente en la cultura
El afecto no es una variable, es la base de toda cognición
William James y el uso de la ANOVA
Una invitación para el lector
Referencias

“Te voy a ganar”: semiosis y signos presentes en la construcción de instrumentos en la relación adulto-objeto-niño
Francisco José Rengifo Herrera, Ana Sofía Gaviria, Vittoria Angélica Gómez, Cesar Augusto Hernández, Yuly Elizabeth Osorio Fiquitiva

Conceptos y posibilidades para una mirada al signo en desarrollo
Qué hizo posible esta investigación
Contextualización del problema
Marco teórico
Método
Resultados
Análisis de resultados
Discusión
Referencias

La comprensión de textos: de los cómputos a la acción encarnada

La comprensión de textos en perspectivas explicativas tradicionales
La solución de problemas y la comprensión
Relaciones entre comprensión de textos y la solución de problemas
Redescripción, carne y consciencia
Referencias

De mí supuesta animadversión hacia la intervención psicológica: Reloaded

Por qué decidí recargar un artículo del pasado
La mirada al antes (nueve años atrás)
Primer intento: la clínica y la semiosis
Por otra parte, la cultura
La interdiciplina y la psicología
Referencias

Carroña o gourmet: aportaciones a la formación profesional en psicología

Para dar inicio a este diálogo
Una conjetura sobre un tema desgastado
¿Y qué ocurrió con lo referente a la formación de psicólogos?
Del dilema de la educación al intento de propuestas de formación en psicología

Referencias

Ilustraciones y tablas

Ilustración

1 – 9

Tablas

1 – 2