Capítulo 1.- Introducción: Ecuador: pensando nuevos desafíos desde la experiencia de evaluación de universidades y escuelas politécnicas 2019-2020; Una apertura a la discusión del modelo de evaluación de las IES 2019-2020.
Capítulo 2.-Contexto del sistema de educación superior: Acreditando la cabeza de Jano: enfoques y tendencias a nivel nacional e internacional; La evaluación de universidades por el CACES y el proceso de internacionalización; Aseguramiento de la calidad para la pertinencia y otros principios en el sistema de educación superior; Desde Córdova de 1918 a octubre de 2019: deudas y desafíos con las y los estudiantes.
Capítulo 3.- Función sustantiva de docencia : Resultados de la función de docencia en la evaluación institucional realizada en el período 2019-2020 por el CAES; Evaluación de la función docencia y el aseguramiento de la calidad: realidad y desafíos.
Capítulo 4.- Función sustantiva de investigación e innovación: La evaluación de la investigación como función sustantiva de las instituciones de educación superior ecuatorianas 2009-2020; Validar la calidad de las revistas científicas editadas en el Ecuador y otras reflexiones sobre los mecanismos de indización.
Capítulo 5.- Función sustantiva de vinculación con la sociedad: Evaluación de la función sustantiva de vinculación con la sociedad en el marco de los procesos de acreditación en el Ecuador; Otra mirada a la situación de la vinculación con la sociedad, a la luz de los informes de la evaluación de universidades y escuelas politécnicas del Ecuador.
Capítulo 6.- Nuevos temas, nuevos desafíos: La accesibilidad universal como parámetro de calidad en la infraestructura de la educación superior; Situación actual y desafíos de las universidades y escuelas politécnicas del Ecuador, para contribuir desde las aulas a la sostenibilidad ambiental; Análisis de los resultados de la evaluación externa a las universidades y escuelas politécnicas ecuatorianas en materia de gestión de documentos y archivos (2019-2020)
Capítulo 7.- A manera de conclusión: La evaluación y acreditación de la universidad ecuatoriana: 20 años en el marco de garantía de la calidad.
