Los Cuadernos de Humanidades han sido pensados y diseñados en el Departamento de Humanidades y Formación Integral. Se presentan como un instrumento pedagógico al servicio del estudiante, en la línea de la nueva propuesta educativa de la reforma de la educación superior e inspirados en la opción problémica que enuncia el PIE de la USTA.Al mismo tiempo son resultado y canal de expresión de los estudios e investigaciones que realizan los profesores del Departamento en forma personal, continua e interdisciplinaria.El arranque de esta colección ha sido impulsado por el Círculo de Estudios Emmanuel Mounier, interesado en la difusión de un pensamiento humanista cristiano de orientación personalista y comunitaria. Desde él, contando con el decidido apoyo de instituciones como la Universidad Santo Tomás, estas guías de trabajo se convertirán en un espacio de reflexión para grupos de universitarios, como medio de apoyo a la formación integral, objetivo fundamental de la educación superior.Al mismo tiempo son resultado y canal de expresión de los estudios e investigaciones que realizan los profesores del Departamento en forma personal, continua e interdisciplinaria.El arranque de esta colección ha sido impulsado por el Círculo de Estudios Emmanuel Mounier, interesado en la difusión de un pensamiento humanista cristiano de orientación personalista y comunitaria. Desde él, contando con el decidido apoyo de instituciones como la Universidad Santo Tomás, estas guías de trabajo se convertirán en un espacio de reflexión para grupos de universitarios, como medio de apoyo a la formación integral, objetivo fundamental de la educación superior.El arranque de esta colección ha sido impulsado por el Círculo de Estudios Emmanuel Mounier, interesado en la difusión de un pensamiento humanista cristiano de orientación personalista y comunitaria. Desde él, contando con el decidido apoyo de instituciones como la Universidad Santo Tomás, estas guías de trabajo se convertirán en un espacio de reflexión para grupos de universitarios, como medio de apoyo a la formación integral, objetivo fundamental de la educación superior.
