El ENFOQUE INTERCULTURAL BILINGÜE EN LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN INDÍGENA TSOTSIL Y MAZAHUA

Aporta a la reflexión sobre la educación de los indígenas, que, en general, no ha logrado responder a las necesidades de la población que atiende. El trabajo que el lector tiene en sus manos, aporta a la reflexión sobe la educación de los indígenas, que, en general, no ha logrado responder a las necesidades de la población que atiende. Datos indican que este sector presenta altas tasas de reprobación, deserción y analfabetización. La SEP sostiene que “en el ciclo escolar 2003-2004 la deserción o abandono escolar fue de 3.1% para escuelas de educación indígena contra 1.3% registrado a nivel nacional, la reprobación fue de 11.1% en escuelas primarias indígenas mientras que a nivel nacional fue de 5.0%; la eficiencia terminal en primaria indígena fue de 78.9% y a nivel nacional alcanzó 89.7%

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