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El aula virtual Moodle en educación superior

El aula virtual Moodle en educación superior

practica e impacto en la UPTC

Descripción›

Este libro recoge los resultados del proyecto de investigación denominado; El aula virtual Moodle en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, práctica e impacto 2010-2014; el cual se desarrolló con el propósito de caracterizar el uso y apropiación del aula virtual en los programas presenciales de la institución en el período en referencia. la metodología de investigación empleada en el estudio fue mixta con enfoque descriptivo, se analizaron variables y conceptos con el propósito de especificar las propiedades relacionadas con la integración pedagógica del Aula Virtual, uso didáctico y nivel de apropiación por parte de docentes y estudiantes. A través de los capítulos se presenta información sobre la conceptualización y evolución de Moodle en la UPTC, luego se describen algunas experiencias a nivel nacional e internacional sobre el uso de este sistema en el contexto educativo; a continuación se esboza la fundamentación teórica en relación con la integración y apropiación de las plataformas virtuales y los resultados de su incorporación en la Universidad. Así mismo, se describen dos experiencias utilizando Moodle en la práctica pedagógica por parte de maestros en formación en instituciones de educación básica y media; finalmente se hace referencia a la mejora realizada a la plataforma para integrarla al Sistema Académico de la Institución, de tal manera que se logró agilizar el proceso de solicitud y creación de los diversos cursos, motivando su uso por parte de los docentes.

Tipo de Contenido›

INTRODUCCIÓN

    Edgar Nelson López López, Myriam Cecilia Leguizamón González, Mary Luz Ortiz Ortiz................9

CAPÍTULO I. MOODLE, ANÁLISIS DE USO Y LECCIONES APRENDIDAS.

    Edgar Nelson López López, Myriam Cecilia Leguizamón González, Mary Luz Ortiz Ortiz....................15

    Presentación...........................................................................................................................................................17

    Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.............................................................................17

    Evolución y acceso de las TIC en Colombia.....................................................................................................18

    La Tecnología educativa y su evolución hacia el E-Learning........................................................................21

    Entornos de aprendizaje virtual..........................................................................................................................22

    Moodle un LMS libre y de código abierto........................................................................................................24

    La investigación sobre el impacto de Moodle en la UPTC...........................................................................26

    Metodología del proyecto....................................................................................................................................27

    Técnicas de recolección de información...........................................................................................................28

    Particiones establecidas según el número de cursos:....................................................................................28

    Referencias..............................................................................................................................................................30

CAPÍTULO II. MOODLE EN LA EDUCACIÓN - ESTADO DEL ARTE

    Myriam Cecilia Leguizamón González, Edwin Geovanny Piratova Mesa.........................................31

    Presentación...........................................................................................................................................................33

    Moodle a Nivel Internacional..............................................................................................................................34

    Moodle a Nivel Nacional......................................................................................................................................45

    Referencias..............................................................................................................................................................53

CAPÍTULO III. EL USO DIDÁCTICO DEL AULA VIRTUAL EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN PRESENCIALES

    Iván Darío Mejía Ortega, Claudia Esperanza Saavedra Bautista, Mary Luz Ortiz Ortiz ...............55

    Presentación...........................................................................................................................................................57

    Perspectiva teórica................................................................................................................................................57

    Integración de las TIC en el aula........................................................................................................................62

    Uso didáctico del aula virtual..............................................................................................................................64

    Metodología............................................................................................................................................................65

    Resultados...............................................................................................................................................................66

    Alcance didáctico del aula virtual en el aprendizaje del estudiante............................................................73

    Conclusiones..........................................................................................................................................................74

    Referencias..............................................................................................................................................................75

CAPÍTULO IV. PLATAFORMA MOODLE EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS: PERSPECTIVA DE UN FORMADOR DE FORMADORES.

    Sergio Andrés Cadena Bautista, Diego Alejandro Molina Sosa, Adriana Sandoval Espitia............77

    Presentación...........................................................................................................................................................79

    Experiencia pedagógica en un ambiente virtual.............................................................................................80

    La comunicación en la virtualidad y su relación con el aprendizaje............................................................83

    La problemática......................................................................................................................................................84

    Estrategias de implementación del material....................................................................................................90

    Resultado de la implementación........................................................................................................................91

    Resultados de la estrategia..................................................................................................................................91

    Experiencia pedagógica en un ambiente híbrido............................................................................................93

    Instalación y configuración de Moodle.............................................................................................................95

    Creación de los cursos.........................................................................................................................................95

    Implementación y seguimiento...........................................................................................................................95

    Desarrollo de la clase y apropiación del aula virtual......................................................................................98

    Resultados de la experiencia pedagógica.........................................................................................................99

    Conclusiones....................................................................................................................................................... 102

    Referencias........................................................................................................................................................... 103

CAPÍTULO V. DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN WEB PARA PROMOVER EL USO DEL AULA VIRTUAL EN DOCENTES UNIVERSITARIOS EN MODALIDAD PRESENCIAL

    Yamit David Moreno Socha, Claudia Esperanza Saavedra Bautista, Edgar Nelson López López...105

    Presentación........................................................................................................................................................ 107

    Antecedentes...................................................................................................................................................... 107

    Génesis de la Idea............................................................................................................................................... 109

    Desarrollo del módulo y aspectos técnicos.................................................................................................. 110

    Resultados y recomendaciones....................................................................................................................... 117

    Referencias........................................................................................................................................................... 118

Clasificación temática›
Palabras clave›
  • TIC
  • educación superior
  • aula virtual
  • didáctica

Especificaciones por formato:

Libro electrónico

Disponibilidad en otros canales⌄

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