ÍNDICE
Presentación
7
Introducción
9
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
15
CAPÍTULO I
Breve semblanza en el marco de la educación en México
17
Un breve recorrido por el Sistema Educativo Nacional
20
Situación en Ciudad Juárez (1950-2000)
23
Antecedentes: segunda mitad del siglo XX
24
Ciudad Juárez (2000-2010)
34
Abandono de las responsabilidades familiares
35
Estatus familiar bajo
39
Violencia y narcotráfico
40
Promoción de programas por parte del Estado e instituciones sociales
49
Instalaciones apropiadas para la implementación de programas
52
La escuela y los nuevos retos educativos
55
Repensar el estilo educativo de trabajo
55
CAPÍTULO II
Conceptos y enfoques
61
Aprendizaje y desarrollo de habilidades para la vida
61
Qué entendemos por aprendizaje
62
Evolución del aprendizaje
71
Teoría de las Inteligencias Múltiples
85
Diferentes conceptos: definiciones, características y elementos de confusión
94
Habilidades para la vida
97
Actividad física y mediación educativa
104
Análisis con visión retrospectiva: la actividad física y las personas
108
Análisis actual con visión retrospectiva: actividad física y la sociedad
124
Educación y desarrollo moral en la actividad física y el deporte
127
El papel de los padres, docentes y entrenadores en la educación del niño
129
La educación formal y no formal
131
Contexto extraescolar y contexto paraescolar
136
FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA
139
CAPÍTULO III
Estrategia de investigación
141
Características de la muestra
146
Muestra de las entrevistas a personas expertas
147
CAPÍTULO IV
Resultados y conclusiones
151
Resultados del proyecto PACE (primera fase)
152
Resultados del perfil competencial del instructor de verano (segunda fase)
161
Resultados del proyecto MARACAS (tercera fase)
169
Resultados y análisis de las entrevistas a personas expertas
176
Conclusiones extraídas del proyecto PACE (primera fase)
179
Conclusiones extraídas del perfil
competencial del instructor deportivo (segunda fase)
181
Conclusiones extraídas del proyecto MARACAS (tercera fase)
182
CAPÍTULO V
Programa de intervención educativa:MARACAS
185
Programa sociocultural para niñas, niños y jóvenes,
que transforma la realidad social a través de la actividad física
185
Escenarios de aprendizaje
Bibliografía
201
Glosario
