Prólogo
Rafael Bisquerra
Presentación
Alejandro Cheyne García
Introducción
Ana María Restrepo Fallón
Parte I
El estudiante en la Universidad:las emociones en la vida estudiantil
Educar para la vida
Juliana Ojeda Espinel
Pensar, sentir y comunicar para aprender
Yuly Andrea Barreneche López
Judy Viviana Velásquez Merchán
Parte II
El estudiante: el cuerpo y las emociones Conectando salud física y mental
Heidy Tatiana Bacca C.
Viviana Angélica Sandoval Sánchez
Educación somática para la formación ética y emocional
Israel Cruz-Velandia
David Roberto González Rodríguez
Laura Vanessa Rodríguez León
Christian Alfredo Rubiano Suza
Parte III
El estudiante en el aula y las emociones Aulas para ser, aprender y crecer
Yuly Andrea Barreneche López
David Roberto González Rodríguez
Bitácora, relatos de aprendizaje
Laura Catalina García-Mera
Sentir, vivir y disfrutar un currículo en habilidades para la vida
Nadia García Sicard
Parte IV
El estudiante en su tiempo libre.Emociones, creación y recreación
Recreación como experiencia de ocio y gestión del tiempo libre
Carlos Andrés Rincón Cruz
Yenny Paola Torres Murcia
Jesús Germán Vélez Almonacid
Terapias creativas: tonos y subtonos de las emociones
Laura Victoria Heyck
Ana Karina Sierra R.
Parte V
El estudiante en comunidad.La construcción de emociones con otros
Trayectoria de gestión emocional,una oportunidad para descubrirse
Judy Viviana Velásquez Merchán
Sembrar una perspectiva de género interseccional para construir equidad
en la universidad
Laura Mabel Rozo Z.
Cindy Jeanet Caro-Cárdenas
Ruta de Atención en Salud Mental Sandy Johanna Pérez R.
Esperanza Silenia Quiñones C.
Comentarios finales
Los autores
