Educación en ciencias naturales y educación ambiental

Este libro presenta la experiencia del grupo Perspectivas de Investigación en Educación en Ciencias (PiEnCias) con el propósito de incentivar la formación de maestros que asuman una postura crítica y reflexiva frente a la inclusión de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las I ciencias, fundamentado en diferentes referentes teóricos y epistemológicos que tienen como finalidad trascender el uso instruccional de las TIC en el aula de clase a un uso reflexivo de las mismas.