Echar luz en la noche

Investigar, pensar y escribir acerca de problemas en las escuelas con modalidad E.P.J.A. -Educación para jóvenes y adultos- es una decisión comprometida e interesante, más aún cuando se pone el foco en los desempeños comunicativos de los alumnos y su relación con los aprendizajes. Esta investigación (...) invita a "desnaturalizar" algunos referenciales en relación con: el curriculum de las escuelas secundarias nocturnas; el docente encargado de mediar y "recolocar" los contenidos y el sujeto que asiste a las aulas con una particular historia de vida y de alumno con experiencias previas. En este momento de transición y de nuevos cambios en el sistema educativo, particularmente en la modalidad E.PJ.A., esta publicación colabora, sin lugar a dudas, con elementos para la discusión y la toma de decisiones fundada.