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Diretrizes para projetar e avaliar portfolios
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Diretrizes para projetar e avaliar portfolios

Guia prático para avaliar o trabalho acadêmico em contextos universitários

  • Editorial Ediciones Uniandes
    Universidad de los Andes
    • Autor: Gary Cifuentes
    • Autor: Luisa Fernanda González
    • Autor: Leila Maria Rocha Magalhães de Agudel

  • O objetivo deste livro é mostrar o esforço, o mérito e a diversidade do trabalho realizado por um professor universitário para avaliá-lo integralmente. Está projetado como uma caixa de ferramentas tanto para o docente que pretende desenhar um portfólio como para o diretor ou a delegação que o receberá para avaliá-lo. Proporciona estratégias aos professores, para que reflitam sobre suas práticas docentes e de pesquisa, como também sobre aquelas que se referem à liderança e à gestão interna e externa ao ambiente universitário. Proporciona àqueles que recebem um portfólio para avaliá-lo, os critérios e mecanismos para avaliar o trabalho acadêmico em sua complexidade. O portfólio se transforma, assim, em um meio para deliberar sobre o trabalho de um acadêmico, de modo que a sua avaliação esteja orientada para uma tomada de decisões informada e que aponte para o melhoramento do professorado. Diretrizes para projetar e avaliar portfólios critica as abordagens reducionistas que limitam a avaliação do professorado universitá - rio a "listas de verificação", ou que torna invisíveis as práticas e os produtos que não são mensuráveis nem quantificáveis. Este livro retoma a noção ampliada de scholarship de Ernest Boyer e concebe o trabalho acadêmico como uma montagem de elementos heterogêneos que compõem práticas de docência, produção de conheci - mento especializado e atividades de liderança e de gestão para o desenvolvimento institucional e comunitário. Seguindo o legado de Boyer, propõe reconhecer o talento e a singularidade do professorado como uma forma real para que as universidades mantenham a sua pertinência e atendam as demandas da sua época.
Formatos

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eBook

Digital: descarga y online - PDF

Estado: Activo
ISBN-13: 9789587982381
Idioma del texto: Español
Número absoluto de páginas: 148 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Fecha de publicación: 2022
Tipo de restricción de venta: Exclusivo para un punto o canal de venta
Distribuidor de la editorial: Ediciones Uniandes
Disponibilidad del producto: Disponible. Sin detalles.
Precio: (COP) 32000
Precio: (USD) 33

Tabla de materias / Tabla de contenido

Lista de recursos gráficos xi

Agradecimentos xiii

Nota do Autor xv

Introdução xvii

Capítulo 1. O que são os portfólios acadêmicos e como se diferenciam

dos portfólios de docência? 1

O marco da boa docência como fundamento para os portfólios de docência 2

O que são os portfólios de docência? 7

Possibilidades e limitações dos portfólios de docência 15

A noção de trabalho acadêmico (scholarship) como marco

para a construção de portfólios acadêmicos 16

O que são os portfólios acadêmicos? 22

Capítulo 2. Condições organizacionais para promover o uso do portfólio

acadêmico 25

Dimensão estratégica: regulamentar a partir da visão 28

Dimensão tática e operacional: criação de equipes de trabalho 32

Dimensão cultural: socialização perante a comunidade educacional 39

A documentação como condição para a sustentabilidade da estratégia 40

Capítulo 3. Como projetar portfólios acadêmicos?

Ferramentas para docentes 43

Três princípios para orientar a construção do portfólio 44

Propósito e audiência 46

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