Dilemas y desafíos de la equidad en educación superior: el caso de la UACM

Este libro es producto de una investigación realizada en torno al proyecto educativo de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) a 18 años de su fundación. Con ella se busca comprender, entre otras cosas, como se ponen en marcha los principios fundacionales de esta peculiar institución, que nació cuestionando el criterio meritocrático de selección que reproduce la desigualdad educativa en un país como México, en el que el esfuerzo que se requiere para acceder a la universidad, permanecer en ella y concluirla con éxito se multiplica para la población de escasos recursos. Esta investigación estudia los aciertos y desafíos persistentes en esta universidad, pero también busca contribuir al debate sobre la complejidad que hay en las distintas dimensiones que conforman la equidad en la educación superior, por lo cual puede resultar muy pertinente para quienes están en la búsqueda y construcción de alternativas para la transformación de la inequidad educativa y la desigualdad social.

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