Diálogos de los educadores del diseño

5. Presentación

10. Introducción

Lecciones prácticas de cómo formar diseñadores y ciudadanxs resilientes hacía la transición a otros mundos posibles

14. Transdisciplinariedad y diseño curricular en la era de las tecnologías sostenibles

40. Diseño: co-productor del desarrollo social

58. La educación del diseño en una universidad pública

Desafíos de las ciencias y artes para el diseño, en la construcción de nuevos ambientes educativos de trabajo colaborativo, que trasciendan lo individual, ensayando otras formas de actuar juntxs, que nos puedan llevar a proponer cambios y aportar a la transición a otros mundos posibles

66. El mapeo de la complejidad, un enfoque colaborativo desde el diseño para la transición socio-ecológica. ¿Cómo formar a diseñadores para la transición?

82. Llamadas a la acción: la creatividad y su encuentro con los objetivos de desarrollo sostenible

98. Cultura, inteligencia y tecnología. Hacía construcción transdisciplinaria de la formación en diseño

Competencias de lxs educadores del diseño frente a la incertidumbre

118. Diseño, educación y crisis. La incertidumbre del entorno y la adaptabilidad como estrategia

134. Sobre construcciones y deconstrucciones. La incertidumbre en la didáctica proyectual como proceso evolutivo