Prólogo
Introducción. Aproximaciones a procesos de diálogo y conflicto interepistémicos
Referencias
Las relaciones interculturales o interontológicas como problema epistémico y existencial
Resumen
Introducción
El quiebre civilizatorio y sus desgarramientos
El desafío clasista/racista/machista de las relaciones interculturales
Debates sobre el multiculturalismo y los paradigmas de las relaciones interculturales en México
Relaciones interculturales en la Sierra Norte de Puebla. Análisis de un proceso¿
La vigencia del choque histórico de matrices civilizatorias
Tiempos y espacios en tensión
La jerarquía cultural-identitaria racista/clasista/machista
La cultura señorial y el racismo cordial
La aspiración a la blanquitud
El resentimiento/reivindicación
La interacción de ‘patriarcados’
Relaciones interculturales horizontales como proceso de descolonización conjunta
La interpelación epistémica del multinaturalismo vs. el multiculturalismo
El giro ontológico y sus interrogantes
El sistema normativo náhuat y la subjetividad subyacente, frente al derecho positivo y su subjetividad subyacente
Epílogo
Referencias
Episteme versus doxa. Un apunte sobre alteridad y transferencia en dispositivos de formación operados desde el sureste de México
Resumen
Preámbulo
El problema: Quien dialoga también es otro
La tradición filosófica heredada y las poblaciones cautivas
La transferencia y el sosiego de nuestros corazones
Intervenir en alteridad para trabajar por la autonomía
Operar la transferencia en los procesos de formación por intervención
El síndrome del pequeño clan inicial
La institución habla con episteme. Los doxai imaginan alloiosis
Referencias
Diálogos intersaberes: reflexiones metodológicas
Resumen
Del Diálogo
¿Por qué dialogar? En busca de la casa común
Diálogos interculturales como espacios de encuentro y encontronazo
Del diálogo intercultural al diálogo interreligioso e interepistémico
Diálogos intersaberes como metodología
Dialogar sobre el diálogo: algunas in-conclusiones
Referencias
El camino hacia el diálogo de vivires
Resumen
Liberar la mirada
El fin de una era
El camino decolonial
El desafío de la diversidad
El fin de “un mundo”
¿Cómo imaginar un mundo en “donde quepan muchos mundos”?
Abandonar la mirada
De la tolerancia a la hospitalidad
El diálogo intercultural
Los riesgos de la abstracción
Las limitaciones de la actitud respetuosa
El diálogo de saberes
La ruptura, el fin de una era y las opciones políticas
El otro diálogo
Referencias
Paralelismos entre las desigualdades de clase social en el Reino Unido. Límites, poder y (no) reconocimiento de talento
Andrés Sandoval-Hernández y Michael Donnelly
Propuestas clave sobre el diálogo y el conflicto interepistémico
Paralelos con el trabajo del Reino Unido sobre clase social y educación
Fronteras, límites y poder
(No) Reconocimiento de talento
Epílogo
Referencias
Semblanzas de autores
