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Desafíos de la formación en TIC para educadores de hoy.
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Desafíos de la formación en TIC para educadores de hoy.

Un análisis desde la política pública colombiana

  • Editorial Editorial UPTC
    Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
    Editorial de la obra en idioma original: Editorial UPTC
    Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
    Editorial de la obra en idioma original: Editorial UPTC
    Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
    • Autor: Pedro Alfonso Sánchez Cubides
    • Autor: Claudia Figueroa
    • Autor: Claudia Esperanza Saavedra Bautista
  • Este texto aborda la política pública de TIC en el contexto educativo de Colombia, integrado por el marco conceptual de políticas públicas, TIC y educación, así como los planes y programas de las TIC en el ámbito de la educación, en los contextos internacional y nacional, y el análisis jurisprudencial sobre TIC en la educación. Además, presenta una mirada histórica del área de tecnología e informática desde las políticas públicas, donde desarrolla la perspectiva teórica, revisión de antecedentes, el área de tecnología e informática desde las políticas públicas, los programas que forman educadores para el área de tecnología e informática en el contexto colombiano y latinoamericano, así como las políticas que han respaldado la formación de educadores en el área de tecnología e informática en el contexto internacional. Además, parte del texto se dedica a analizar la formación de educadores desde la universidad, donde se presentan algunos antecedentes investigativos de la formación de educadores, la formación docente y sus concepciones teóricas, las políticas educativas para la formación de educadores en TIC en la UPTC, los retos y desafíos de la formación universitaria frente a las TIC, y los desafíos de los educadores universitarios ante las crisis y la sociedad actual.
  • Ilustrado: No
  • Palabras claves:
Formatos

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eBook

Digital: descarga - EPUB

Estado: Activo
ISBN-13: 9789586605496
DOI: 10.19053/9789586605489.9789586605496
Tipo de contenido principal: Texto (legible a simple vista)
Protección técnica de publicación digital: DRM
Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales: Préstamo
Permiso de uso en publicaciones digitales: Permitido sin límites
Idioma del texto: Español
Número de páginas de la versión impresa: 101 Páginas
Número de páginas con contenido: 101 Páginas
Tamaño del archivo: 2169859 Bytes
Sello editorial: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Bogotá
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2021-06-01
Fecha de embargo: 2021-06-01
Fecha de publicación de la versión impresa: 2021-06-01
Tipo de restricción de venta: Exclusivo para un punto o canal de venta
Distribuidor de la editorial: Editorial UPTC
Disponibilidad del producto: Disponible. Sin detalles.
Precio: (COP) 22900
País(es) incluido(s): Colombia

Nota biográfica

Pedro Alfonso Sánchez Cubides Posdoctor en Educación, Ciencias Sociales e Interculturalidad; doctor en Ciencias de la Educación, magíster en Gobierno Municipal, especialista en Gobierno y Políticas Públicas, especialista en Planeación y Gestión del Desarrollo Territorial, administrador público. Docente investigador de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia -UPTC. Correo: pedro.sanchez02@uptc.edu.co. Orcid: https://orcid.org/0000-0002-7484-4607   Claudia Figueroa Posdoctora en Investigación Cualitativa, doctora en Ciencias de la Educación, especialización en Gestión Educativa. Docente investigadora de la UPTC, catedrática de la Escuela Superior de Administración Pública. Correo: claudiafig2@hotmail.com. Orcid: https://orcid.org/0000-0003-4185-2923 ESAP, Territorial Boyacá-Casanare.   Claudia Esperanza Saavedra Bautista Doctora en Ciencias de la Educación, magister en Tecnología Informática, especialista en Informática para la Docencia. Docente investigadora de la UPTC. Correo: claudia.saavedra@uptc.edu.co. Orcid: https://orcid.org/0000-0002-7981-4378

Tabla de materias / Tabla de contenido

Introducción Capítulo I 1. La política pública de tecnologías de la información y las comunicaciones en el contexto educativo de Colombia 1.1Marco Coneptual 1.2Planes y programas de las TIC en el ámbito de la educación 1.3Análisis jurisprudencial sobre Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en el ámbito de la educación Capítulo II 2. Una mirada histórica al área de Tecnología e Informática desde las políticas públicas y la formación de educadores 2.1Perspectiva teórica 2.2Revisión de antecedentes 2.3Políticas públicas como respaldo a la formación de educadores en el área de Tecnología e Informática en el contexto internacional 2.4El área de Tecnología e Informática en Colombia desde las políticas públicas Capítulo III 3. La formación de educadores desde la universidad: desafíos de las TIC para la educación actual y sus políticas públicas 3.1Antecedentes investigativos en formación de educadores 3.2La formación docente y sus concepciones teóricas 3.3El papel protagónico de la formación de educadores, un antecedente desde las ciencias pedagógicas 3.4las políticas educativas para la formación de educadores en TIC en la UPTC 3.5Los retos y desafíos de la formación universitaria frente a las TIC 3.6Los desafíos de los educadores universitarios ante las crisis y la sociedad actual Referencias Bibliográficas

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