De la enseñanza a la conducta

“…que solamente por la enseñanza que el sujeto recibe, por aquella que en él se da desde sus memorias mediante el pensamiento, y por las que es capaz de transferir con sus acciones como expresión de lo que ha aprendido, puede éste alcanzar la condición humana.” A esta conclusión arriba el autor, luego de vincular el proceso de enseñanza con los aportes de las neurociencias sobre el funcionamiento del cerebro. Se analiza también el rol del medio ambiente externo en la formación del sujeto y en ese medio ambiente externo están no solamente la escuela sino también el hogar.