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Jóvenes adultos
Sin duda el fenómeno multidireccional de la educación afecta
al cuerpo en un sinnúmero de planos, momentos y lugares.
Pero la educación religiosa es quizá el influjo más poderoso
al que los humanos se han visto expuestos desde tiempos
inmemoriales y a partir de la niñez, lo que ha transformado
su conciencia, sus convicciones y modos de convivencia hasta
límites insospechados.
Y aun cuando esta área de estudio pueda resultar muy extraña
en la educación física, habida cuenta de la extendida noción
deportivizada y escolarizada que se tiene de ella, así como la
percepción reduccionista hay del cuerpo, el presente ensayo
busca defender su legitimidad académico-científica acercándose
a los cuerpos catequizados. Para ello, se exploran varios
interrogantes: ¿qué tanto ha penetrado el cristianismo en la
corporalidad cuando de evangelizar el ser, su libertad, entorno,
cosmovisión y sentido de la vida se ha tratado? ¿Hasta qué
punto el sistema ético judeocristiano ha permeado, moldeado
y conducido el cuerpo (en el sentido más amplio y excelso de
la palabra)? ¿Qué papel jugaron el cristianismo y la Iglesia
católica en la historia de la esclavitud? ¿Qué tanto peso han
tenido sus versículos y preceptos en la dimensión sexual de
sus fieles? ¿Cómo han repercutido sus relatos de almas, dioses,
santos, cielos e infiernos, tomados por inobjetables e intocables,
en la descorporeización? ¿Cómo y por qué se gestaron? ¿Qué
motivos se ocultan detrás de todos ellos? Y, por supuesto, ¿qué
razones han tenido los incrédulos para no considerar los dogmas
de las Iglesias en la formación de sus identidades y en la de
sus proyectos sin temor a condenarse? ¿Qué noción de cuerpo
(vida, muerte, felicidad…) tienen? ¿Cuál es su ética?
| Tipo ID | Nombre ID | Valor ID |
|---|---|---|
| ORCID | https://orcid.org/0000-0002-0792-2249 | https://orcid.org/0000-0002-0792-2249 |
| Afiliación | Posición profesional |
|---|---|
| Universidad de los Llanos | ---- |
Nació en Villavicencio. Licenciado en Educación física y deportes de la Universidad de los Llanos. Docente de esta misma alma máter en áreas de la pedagogía. Dirige el grupo de investigación Praxis Complexus. Máster en educación. Actualmente adelanta estudios de doctorado en pensamiento complejo.