Los aportes teóricos en torno a la corrupción de las últimas décadas han permitido revalorar las investigaciones previas, alcanzar una mayor claridad acerca del problema y llegar a ciertos puntos de acuerdo en relación al mismo. Actualmente resulta evidente para la doctrina especializada que la corrupción es un problema persistente, multifacético y complejo. Difícil de asir y más de combatir, pues tiene muchos rostros. Para el problema de la corrupción también se ha sugerido que la educación puede ser una vía para su prevención y combate, pero ¿Qué sucede si la educación ha sido capturada por el fenómeno? Muy simple, la educación se vuelve parte del problema, no parte de la solución, y con ello se pierde a una de las más importantes y potentes aliadas en la lucha contra la corrupción. De ahí el interés por abordar la corrupción, por tratar de entender qué es la corrupción académica y cuáles son las notas que le caracterizan en la educación superior. Este libro trata del «elefante en la habitación». El mismo tratando de dejar atrás los mitos, evitando posiciones esencialistas o deterministas, y reconociendo que ningún ser humano está exento de la corrupción y que nadie está destinado a ser corrupto. Es un estudio que se propone aclarar los conceptos de corrupción y formular una manera de entender a la corrupción académica en las Instituciones de Educación Superior. Una forma que vaya más allá de los estrechos límites de la ley y que considere los bienes internos de las funciones sustantivas universitarias, que son los educativas de nivel superior.
