El libro que se presenta a los colectivos de maestros y educadores constituye en sí mismo la puesta en escena de las producciones teóricas experienciales, configuradas en comunidad de saber, en tanto ha sido el resultado de un proceso colectivo de conversaciones hilvanadas desde al diferencia y al incertidumbre, y sostenidas durante dos años de trabajo (2006 - 2007). Conversaciones que no están agotadas, que continúan desestabilizando maneras de asumir e interrogando el lugar de actuación, es parte de este proceso tejido de la práctica del equipo de trabajo.La publicación se organiza en torno a un asunto temático y problemático, transversal en el programa de la especialización en pedagogía modalidades presencial y a distancia: la reflexión sobre la práctica pedagógica, abordada desde cada una de las coordenadas teóricas y epistemológicas que sostiene este programa; la didáctica, al investigación, la formación ciudadana, la virtualidad, la educación a distancia y por supuesto, la pedagogía. Estas coordenadas se tematizan y se nombran en él.La publicación se organiza en torno a un asunto temático y problemático, transversal en el programa de la especialización en pedagogía modalidades presencial y a distancia: la reflexión sobre la práctica pedagógica, abordada desde cada una de las coordenadas teóricas y epistemológicas que sostiene este programa; la didáctica, al investigación, la formación ciudadana, la virtualidad, la educación a distancia y por supuesto, la pedagogía. Estas coordenadas se tematizan y se nombran en él.
