Contextos de la Glotodidáctica:

índice

Introducción..............................................................................................13

SECCIÓN I

Tecnolgía

CAPÍTULO 1

El uso de la Inteligencia Artificial en la Enseñanza-aprendizaje de  Lenguas Extranjeras: retos y oportunidades....  21

Mtro. Jesús Martínez Quintana

Dra. Myriam Jacqueline Ramírez Solís

La inteligencia artificial..... 22

La inteligencia artificial en el ámbito educativo..... 22

La inteligencia artificial y la enseñanza y aprendizaje de lenguas ....23

CAPÍTULO 2

A proposed guide for the development of a virtual lesson plan for teachers at the escuela comercial cámara de comercio ....41

Mtro. Armando Briseño Alonso

Mtra. Claudia Martínez Martínez

Dra. Gabriela Setsuko Nakamura Román

Dra. Literature review

Online learning theories .......46

A model of online learning ....... 45

Independent study model .......45

Virtual lesson design ........ 45

Online reflexive practice ...... 46

CAPÍTULO 3

El aprendizaje autónomo de lenguas desde la influencia tecnológica en la sociedad actual .......61

Dra. Noelia Romero Reyes

Introducción .......61

Desarollo ........ 63

Conclusiones ........ 69

SECCIÓN II

Intercurtularidad

CAPÍTULO 4

Promoviendo la Interacción Intercultural en el Aula de Italiano........... 79

Mtra. Cristell Guadalupe Hernández Alegría

Dr. Anastacio Gerardo Chávez Gómez

Dra. María Eugenia Culebro Mandujano

Introducción ...... 80

Antecedentes ........ 81

Metodología ...... 82

Resultados y discusión ........ 82

CAPÍTULO 5

El fonema [z] como dificultad en los alumnos de FLE hispanohablantes .......95

Lic.Mayra Alejandra Orozco Mendez

Dra. Aurora Guadalupe Martínez Cantú

Importancia de los aspectos fonéticos en el aprendizaje de lenguas extranjeras ..... 97

Aspectos problemáticos del idioma ....... 98

Estrategias de aprendizaje y corrección fonética ...... 99

CAPÍTULO 6

The Magic of Writing Poems with Beginner-level Students of English Experience .......115

Lic. Samantha Alfaro Prospero

Poetry...... 115

Pattern Poems ......116

The benefits of writing poems..... 117

Language Teaching Methodology..... 118

Teaching Experience..... 119

CAPÍTULO 7

Diferenciación pedagógica: enfoque hacia el bien común en la enseñanza del francés como lengua extranjera .......131

Mtra. Valeria Aimé Dávila Garza

Dr. Orlando Valdez Veja

Hacia el bien común en la educación .......134

El desarrollo del estudiante...... 137

Diferenciación en el aula por el bien común .....139

SECCIÓN III

Contexto e Inclusión

CAPÍTULO 8

Factors that may affect students’ motivation to attend the Self-Access Center USBI Xalapa ......151

Lic. Guadalupe Rodríguez Andrade

Mtra. María Guadalupe Alcubilla Hernández

Dr. Guillermo Huerta Gutiérrez

Self-Access Centers at Universidad Veracruzana ...... 153

Self-Access Center at the USBI Xalapa, Universidad Veracruzana...... 154

Intrinsic and extrinsic motivation ......155

Motivation and Autonomous Language Learning at the SAC........ 155

CAPÍTULO 9

Inclusión en Lenguas Extranjeras: Estrategias y Herramientas Digitales para Estudiantes con Discapacidad Visual........173

Lic.Irma Itzel Vargas Ramos

Dr. Orlando Valdez Vega

Introducción...... 173

Desarrollo....... 174

Metodología..... 179

CAPÍTULO 10

How to design appropriate test items to assess grammar in the communicative classroom.....195

Mtra. Tanya Stephanie Iraís Morales Rocha

Mtra. Krystel Daniela Morales Rocha

Mtra. Norby Méndez Aguilar

Grammar in classrooms nowadays..... 197

Teachers and students’ perceptions..... 197

What can teachers do then?.... 198

What does this approach look like in a test item?..... 202