Centros de autoacceso en México: 25 años despues

Este libro busca dar seguimiento al impacto y desarrollo de los centros de autoacceso (CAA) a lenguas extranjeras en México. Estos centros se han caracterizado por ser sistemas de estudio de lenguas complejos, basados en la teoría del aprendizaje autodirigido. En la primera parte se presenta el surgimiento del proyecto y el sustento teórico que lo llevó a cabo. En la segunda, se da seguimiento a la experiencia de diez universidades mexicanas con los CAA. En la última parte se exploran los productos académicos que se han diseñado en relación a los CAA.