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Desenvolver o potencial e talento é ainda mais sério e complexo que identificar as crianças dotadas...Para uma intervenção educativa que de fato alcance resultados, é preciso enfrenta as barreiras que dificultam o andar do processo: 1. Distância entre o conhecimento científico e a prática educacional Existe conhecimento, mas parece um item decorativo, útil para publicações e congressos, sem chegar ao seu verdadeiro destino: as crianças 2. Obscuridade dos conceitos básicos Temos como dotação, capacidade elevada, talento são de difícil transposição para a ação educativa, mesmo se, e quando compreendidos, e traduzidos corretamente. 3. Inutilidade do “enriquecimento”- Resultados de pesquisa científica mostram que “atividades de enriquecimento” não deixam resultados em longo prazos... Desaparecem ao terminar a participação (White, 1992); nenhum alcançou projeção na faixa de 40/50 anos (Subotnik, 1993)... Em vista disso desenvolvemos a metodologia CEDET – Caminhos Para Desenvolver o Potencial e Talento... um referencial diferente de atividades de enriquecimento...