EULAC - Asociación de Editoriales Universitarias de América Latina y el Caribe
Búsqueda avanzadaVer todos los librosA la venta
Búsquedas recientes
tango derechos humanos cambio climático
Más buscados
Identidad pedagógica Editorial Unimagdalena Aprender a bailar tango Editorial UPTC Mujeres ante el cambio climático Javeriana Régimen jurídico de los agentes estatales U. Externado
Te encuentras en Estados Unidos
Buenas prácticas de inclusión educativa universitaria

Buenas prácticas de inclusión educativa universitaria

UPS: Proyecto INCLED

Descripción›

Este texto es un compendio del trabajo serio y comprometido que la Universidad Politécnica Salesiana, Sede Guayaquil, realiza con el objetivo de hacer efectiva la inclusión de estudiantes con discapacidades. En este libro los directivos y responsables se los departamentos de Bienestar Estudiantil de las diferentes instituciones educativas encontrarán respuestas que ayudarán a implementar adecuadamente la inclusión educativa en un entorno que promueva la igualdad de derechos y oportunidades y la no discriminación. Describe cómo se integran en el proceso: la academia, la vinculación con la sociedad y la investigación, así como la comunidad universitaria (personal administrativo, docentes y estudiantes) que trabaja en una misma dirección. El libro recoge tecnologías de apoyo, tecnologías emergentes, asistidas, herramientas de comunicación alternativa y aumentativa, modelos de modos de intervención, así como espacios de aprendizaje y de creación de productos y servicios accesibles para todos.

Tipo de Contenido›

Presentación
Introducción
Definiciones básicas
Marco normativo para la inclusión educativa Universitaria
1.1 Discapacidad
1.2 Tipos de discapacidad
1.3 Educación inclusiva
1.4. Accesibilidad universal
1.5 Diseño para todos
1.6 Diseño Universal del Aprendizaje
1.7 Aula inclusiva
INCLED y la educación universitaria en la UPS Sede Guayaquil
Elementos claves del proyecto inclusivo de la UPS
4.1 Cultura, políticas y prácticas
4.2 Equipo de trabajo interdisciplinario
4.3 Centro de Apoyo para la inclusión (CAI)
4.4 Tifloteca
4.5 Seguimiento académico
4.6 Proyectos de acompañamiento:
TUPAR Y PETE
4.7 Semilleros de investigación
4.8 ASDI
4.9 GASOL
4.10 Voluntariado de apoyo a la inclusión
4.11 Red RAITI
Proceso de educación inclusiva
Elementos del proceso de enseñanza aprendizaje inclusivo
5.1 Planificación
5.2 Sensibilización
5.3 Capacitación
5.4 Acompañamiento y seguimiento a estudiantes con discapacidad
5.5 Apoyos técnicos y tecnologías asistivas
5.6 Informes de inclusión
5.7 Evaluación continua
6.1 Aula inclusiva
6.2 Accesibilidad web
6.3 Recursos didácticos
6.4 Recursos sensoriales
6.5 Recursos 3D
6.6 Creación de recursos accesibles
6.7 Ajustes razonables o adaptaciones curriculares
6.8 Evaluación educativa
6.9 TIC inclusivas o adaptativas
6.10 Inclusión deportiva
6.11 Recomendaciones generales para favorecer la inclusión en el aula
Inclusión laboral
Conclusiones
Referencias bibliográficas
Anexos

Clasificación temática›
Palabras clave›
  • apacitación, didáctica, tecnologías
  • inclusión educativa
  • educación universitaria
  • estudiantes con discapacidad
  • accesibilidad
  • igualdad educativa
  • prácticas inclusivas
  • discapacidad física
  • discapacidad sensorial
  • discapacidad intelectual
  • políticas educativas
  • educación superior

Especificaciones por formato:

Impreso

  • ISBN-13: 9789978106419

  • Idioma del texto: Español

  • Tamaño: 21 x 30 x 1 cm

  • Peso: 0.4 kg

  • Número de edición: 1

  • País de publicación: Ecuador

  • Año de publicación: 2022

  • Número de páginas del contenido principal: 218 páginas

Disponibilidad en otros canales⌄

Compartir en redes sociales