Presentación El texto Biología del Desarrollo. Guía de laboratorio para estudiantes no pretende reemplazar textos teóricos fundamentales ni tampoco el amplio contenido de estos. Es una herramienta práctica que permite la ejecución eficiente de las actividades en el laboratorio y facilita la comprensión de los cursos que desarrollen el tema. La estrategia metodológica de compilación de guías específicas correspondientes a las prácticas de laboratorio facilita el cumplimiento por parte de los estudiantes de los propósitos de formación, además de promover un comportamiento metacognitivo cuyo enfoque integral motiva a un aprendizaje significativo en el que se logre una aproximación al pensamiento científico. En cuanto a su organización, esta guía está compuesta por tres unidades y doce laboratorios, esto implica que el docente potencie sus capacidades para orientar sus acciones, las planifique y regule en una actividad experimental que se propone a los estudiantes desde tres enfoques didácticos de la enseñanza de las ciencias biológicas: el morfo-funcional, el cual centra su perspectiva en la composición y funciones biológicas de los seres vivos, enfatizando la visión sincrónica de la biología; el taxonómico-clasificatorio, que comprende principalmente aquello delimitado a la biología funcional o sincrónica, y el evolutivo, que explica la transformación de los componentes y relaciones de los sistemas biológicos en el tiempo, reparando tanto en las causas de los cambios como en sus consecuencias (Bermúdez, 2015). Se incluye un identificador para el nombre del grupo conformado por tres estudiantes y un cuadro donde se califica cada laboratorio según los siguientes criterios: observaciones detalladas, consulta, análisis y conclusiones. Cada estudiante de manera individual desarrolla cada actividad, posteriormente se lleva a cabo la revisión por el docente y la asignación de nota por grupo la cual queda registrada en el cuadro con este fin. Mediante dinámicas pedagógicas centradas en los desafíos propios de los procedimientos descritos en los diferentes protocolos se facilita la comprensión de los tipos reproductivos, como de los aparatos para la reproducción, las células especializadas y el desarrollo en general desde la embriología de cada phylum; además se construyen interrogantes para que los estudiantes descubran respuestas a través de la resolución de los cuestionarios propuestos. Adicionalmente, se brindan algunos enlaces de acceso digital que se articulan con las distintas temáticas de la guía y favorecen la comprensión de la práctica.
Esta guía fue elaborada con la participación activa de los estudiantes del programa de Biología Aplicada, así como del personal de apoyo del laboratorio de Ciencias Básicas de la Universidad Surcolombiana sede Neiva. El espíritu de esta guía queda a su disposición como una invitación a los futuros profesionales para el estudio de los procesos involucrados en el fascinante mundo del desarrollo de la vida.
