Prólogo
Lilia Martínez Lobato
CAPÍTULO 1
El reclamo: la teorización del currículum
Jesús Enrique Pinto Sosa
PARTE 1
PERSPECTIVAS QUE DIERON ORIGEN AL CAMPO DEL CURRÍCULUM.
CAPÍTULO 2
JOHN DEWEY. Aprender haciendo
Pedro Antonio Sánchez-Escobedo, Andrea Vázquez
Santos y Rubí Alejandra Medrano Chan
CAPÍTULO 3
JOHN FRANKLIN BOBBITT. Aportaciones iniciales al curriculum
José Israel Méndez Ojeda, Xavier Jesús Herrera Trejo y
Norma Graciella Heredia Soberanis
PARTE 2.
PERSPECTIVAS DEL CURRÍCULUM COMO DESARROLLO DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
CAPÍTULO 4
RALPH TYLER. Principios básicos del currículo
Pedro José Canto Herrera y Jéssica Betsabé Zumárraga Ávila
CAPÍTULO 5
HILDA TABA. Metodología para el desarrollo de las unidades del currículo
Jéssica Betsabé Zumárraga Ávila y Rosa Enriqueta Molina Ayuso
PARTE 3.
PERSPECTIVAS DEL CURRÍCULUM COMO PRÁCTICA O VIDA COTIDIANA: LO DELIBERATIVO, LA EXPERIENCIA, LO SISTÉMICO
CAPÍTULO 6
JOSEPH JACKSON SCHWAB. Lo práctico y la deliberación del currículo
William René Reyes Cabrera, Sergio Quiñonez Pech y Lucía
Gpe. Reynosa Gómez
CAPÍTULO 7
LAWRENCE STENHOUSE. El papel del profesorado como investigador en el desarrollo curricular
Juanita Rodríguez Pech y Eddy Paloma Arceo Arceo
CAPÍTULO 8
STEPHEN KEMMIS. El currículo como emancipador y las prácticas transformadoras
Augusto David Beltrán Poot
CAPÍTULO 9
FRIDA DÍAZ-BARRIGA ARCEO. El currículo desde la perspectiva sistémica
Verónica Boeta Madera, Teresa de J. Sierra Molina
PARTE 4.
PERSPECTIVAS DEL CURRÍCULUM COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL, DINÁMICA, CRÍTICA Y CULTURAL
CAPÍTULO 10
PAULO FREIRE. Un currículo liberador
Cecilia Medel Villafaña, Alexandra Delgado González,
Alejandro Trejo Ávila
CAPÍTULO 11
MICHAEL W. APPLE. La construcción del currículo crítico y democrático
Galo Emanuel López Gamboa, Silvia Alejandra Baeza Aldana,
Fátima Renée Suárez Baeza
CAPÍTULO 12
HENRY GIROUX. Una mirada a las sombras del currículo oculto
Juan Carlos Mijangos Noh
CAPÍTULO 13
WILLIAM PINAR. El currículo como construcción dinámica, multitextual y cosmopolita
Norma Graciella Heredia Soberanis, Juanita Rodríguez Pech
CAPÍTULO 14
JOSÉ GIMENO SACRISTÁN.El currículo como construcción social y cultural
Ruth Catalina Perales Ponce
CAPÍTULO 15
ÁNGEL DÍAZ-BARRIGA. Un pensamiento en la búsqueda del bien social y educativo
Mariela Sonia Jiménez-Vásquez
CAPÍTULO 16
ALICIA DE ALBA. Curriculum-sociedad y la crisis estructural generalizada
Elisa Lugo Villaseñor, Eloísa Rodríguez Vázquez, Claudia
Italia Flores Chávez
REFERENCIAS
