Autoetnografía en México

Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  13

Mercedes Blanco, Eugenia Martín, Addis Abeba Salinas y Ma. Eugenia Valdés

Acercamiento a la autoetnograf.a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   13

Producci.n autoetnogr.fica en M.xico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   21

Seminario Permanente de Investigaci.n Narrativa: polifon.a de voces. . . . . .   25

Ejes tem.ticos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

1. Travesía: el viaje en barco de un inmigrante español a México al inicio

del siglo xx . 35

Mercedes Blanco

Introducci.n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   35

De reinados y siervos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   40

“… andar de pastos…”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

Barcos, buques y vapores-correo: la traves.a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   48

Equipaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   53

Consideraciones finales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   58

2. La larga sombra del exilio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  61

Eugenia Martín Moreno

Introducci.n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   61

Ochenta a.os del exilio republicano en M.xico (2019). . . . . . . . . . . . . . . . .   64

Guerra civil y exilio (1936-1939) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   66

La larga marcha y los campos de concentraci.n en Francia. . . . . . . . . . . . .   69

8 .ndice

Evacuaci.n, llegada a M.xico y primeros tiempos del exilio (1940-1958). . . . .   72

La larga sombra del exilio (1959-1984) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   77

A manera de cierre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

3. La conciliación familia-trabajo. Relato de dos experiencias generacionales . .  89

Emma Liliana Navarrete López

Mis primeros recuerdos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   90

La infancia y juventud de Julieta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   92

La vida laboral de Julieta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   94

El matrimonio de Julieta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   96

La creaci.n de la guarder.a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   99

La etapa en la guarder.a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   101

Acerca de c.mo combinar el trabajo de cuidados con la oficina. . . . . . . . . . . 104

Mi propia conciliaci.n. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   106

El regreso al inicio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   109

4. Una vida con obesidad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  113

Edith Pacheco

Introducci.n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   113

La historia que se esconde en las im.genes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   117

La operaci.n. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126

Mi nuevo cuerpo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   130

5. El sinuoso camino para atender mi problema de salud. 135

Addis Abeba Salinas Urbina

Introducci.n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   135

.C.mo contar. esta historia?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   135

Qui.n soy yo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136

Hacia atr.s en el tiempo…. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   137

Llega el indeseado, pero esperado, s.ntoma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   140

De qu. se trata este padecimiento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152

No hay marcha atr.s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   156

El servicio de salud responde a mis necesidades. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160

Para terminar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161

.ndice 9

6. Del estudio al activismo político (México, 1968-1973). 163

María Eugenia Valdés Vega

Presentaci.n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   163

La Escuela Nacional de Maestros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   164

El r.gimen priista y el reclamo democr.tico de 1968. . . . . . . . . . . . . . . . . .   169

Alcances y represi.n del movimiento del 68 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   171

Trabajo y estudio despu.s del 68. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177

Primeras actividades pol.ticas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   184

7. ¿Todavía estás aquí?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  191

Jennifer Cooper

Ciudad de M.xico, 1973 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   191

Interludio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199

Londres, 1969. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   202

Rumbo a casa, v.a Acapulco en 1970. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   204

Como boomerang, de regreso a M.xico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   206

Los movimientos estudiantiles de 1968: Par.s, M.xico y Australia. . . . . . . . .   207

La guerrilla, el movimiento del 68 y nuestra captura. . . . . . . . . . . . . . . . . .   209

El legado de mi padre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   210

Atando cabos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   212

8. Ecos de mi vida: la música latinoamericana en mi construcción ideológica. .  215

Dinah María Rochín Virués

Nuevos aires de libertad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   216

Mi percepci.n de una infamia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   217

Una politizaci.n que duele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   219

La reiteraci.n del miedo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   222

El exilio y la m.sica latinoamericana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225

Una conciencia latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230

Mi vivencia con la realidad mexicana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   231

A manera de cierre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237

10 .ndice

Fuentes consultadas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  239

P.ginas web. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   256

Referencias hemerogr.ficas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   258

Entrevistas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258

Índice de fotografías, imágenes y tablas

Fotografías

1.1 Caser.o de Anto.anzas, La Rioja, Espa.a, 2017 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   45

3.1 La Lic. Julieta L.pez Gonz.lez al centro, junto con sus colegas, durante un

curso del Cemla realizado en M.xico en 1959 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   91

4.1 Mi hermana y yo en M.xico, 1966. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   119

4.2 Yo, en mi juventud. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   122

4.3 Mi esposo y yo, Guatemala, 1998. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

4.4 Antes de la operaci.n, 2014. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   129

4.5 Mi nuevo cuerpo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   131

6.1 Mi grupo de la Normal en el viaje de fin de carrera. Tapachula, Chiapas,

27 de julio de 1968 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   167

6.2 Con mi primer grupo de alumnos, el 6Åã A de la escuela primaria “Mariano

Abasolo”. Contreras, marzo de 1969. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181

6.3 Festival de D.a del Maestro en la escuela “Carlos Sigüenza y G.ngora”,

15 de mayo de 1972. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188