En la actualidad existen pocos estudios empíricos que midan, a la vez, el aprendizaje individual y el colectivo dentro de una misma asociación privada. En este trabajo se determina si se han incorporado aprendizajes de carácter individual y colectivo en los miembros del Consejo Regulador del Tequila (CRT) y miden sus posibles efectos sobre la productividad de las empresas que integran el Consejo, además de conocer y describir los factores que inhiben o favorecen ambos tipos de aprendizaje. El interés se insertó en aportar elementos de utilidad para las asociaciones; elementos de una plataforma que permita eficientes tomas de decisiones y la instrumentación de políticas y medidas organizacionales orientadas a mejorar su desempeño real, sobre todo en los casos de asociaciones e instituciones que se han limitado a identificar a medir parámetros sin analizar sus propios procesos de aprendizaje individual y colectivo. Esta publicación partió de la iniciativa de impulsar una reflexión formal y profunda en torno a los procesos de aprendizaje individual y colectivo de las empresas miembros del CRT, empresas que se distinguen por la aplicación exitosa de los productos y servicios tecnológicos que les son suministrados. Empresas de posible alcance sectorial, que se caracteriza por ser el resultado de innovaciones, sobre las cuales sabemos que a través del CRT se difunde una parte y no con toda la amplitud posible. Se identifica el origen de las condiciones que hacen posible mejorar el aprendizaje individual y colectivo de quienes están en contacto con miembros de otros grupos de empresas del ramo, miembros con diferentes niveles de desarrollo. Descubriendo interesantes las posibilidades de enlace de otras instituciones y organismos orientados al fortalecimiento de este cultivo en México.
