Presentación
Introducción
Capítulo 1.
Estrategias de aprendizaje colaborativo e investigativo en la enseñanza del derecho de sociedades
Introducción
Antecedentes
Por qué el constructivismo
Justificación y descripción del problema
Objetivo
Método
Capítulo 2.
Actividad interdisciplinaria como experiencia de aprendizaje colaborativo: Una mirada desde el derecho de sociedades
Introducción
Consideraciones teóricas
Derecho de sociedades mercantiles
Derecho laboral
Marco teórico
Características del constructivismo
Investigación en el aula
Metodología
Justificación
Objetivo general
Objetivos específicos
Participantes
Propuesta
Resultados
Conclusiones
Trabajo durante el semestre
Trabajos finales
Apreciaciones finales
Bibliografía
Anexos
1. Formatos
Formato de diagnóstico inicial
Formato de registro de tutoría por grupo
Formato de análisis de documentos
Formato de información de certificados de existencia y representación legal
2. Boletines. Trabajo de investigación. Actividad interdisciplinaria