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Aprender de la evidencia
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Aprender de la evidencia

Usos de la información en la gestión de organización educativas

Formatos

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Estado: Activo
ISBN-10: 9789587982770
Tipo de contenido principal: Texto (legible a simple vista)
Tipo de contenido del producto: Texto (legible a simple vista)
Idioma del texto: Español
Tamaño: 17 x 24 cm
Número absoluto de páginas: 108 Páginas
Sello editorial: Centro de Investigación y Docencia Económicas
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Ciudad de México
País de publicación: México
Fecha de publicación: 2022
Tipo de restricción de venta: Exclusivo para un punto o canal de venta
Distribuidor de la editorial: Centro de Investigación y Docencia Económicas
Disponibilidad del producto: Disponible. Sin detalles.
Precio: (MXN) 160

Profesional / académico

Es fundamental dar un uso adecuado a la información y la evidencia en la toma de decisiones en organizaciones educativas. Este es uno de los múltiples mecanismos para mejorar los procesos de diseño, instrumentación, adaptación y terminación de las políticas de distribución de oportunidades educacionales. En este libro se abordan tres casos que permiten describir los procesos de generación y uso de evidencia, analizados en un modelo de oferta y demanda que clasifica las decisiones y acciones de generadores y usuarios de la información. De esta manera se analizan las distintas interacciones que se dan en procesos de toma de decisión en los que directivos hacen un uso intencional de información y evidencia.

  • EDU008000 EDUCACIÓN > Toma de decisiones y resolución de problemas (Principal)
Nombre invertido: Cárdenas, Sergio
Nombre invertido: González, José Danilo
Edgar Ramírez de la Cruz
Nombre invertido: Ramírez de la Cruz, Edgar
Género: Masculino
Afiliación profesional:
Afiliación Posición profesional
Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE)
  • Director de División de Administración Pública del CIDE

Biografía: Actualmente es Profesor-Investigador del CIDE y Director de la División de Administración Pública. Es Investigador nivel 2 del Sistema Nacional de Investigación del CONACYT, fue profesor de carrera de la Escuela de Asuntos Públicos de la Universidad Estatal de Arizona. Es editor en Jefe de Gestión y Política Pública y Editor Asociado de Public Administration Review y Urban Affair Review. Doctor en Administración y Políticas Públicas por la Universidad Estatal de Florida. Su trabajo ha sido publicado en revistas académicas como Public Administration Review, The American Journal of Political Science, International Review of Public Adminsitration, International Journal of Public Adminsitration y Urban Affairs Review, así como en diversos capítulos en libros editados en México, China y Estados Unidos. Su principal interés es el estudio de la gobernanza urbana, sin embargo, sus líneas de investigación incluyen gestión del crecimiento, regulación del uso del suelo, redes de política pública y reforma de la administración pública.