Introducción...........................................................................................13
Primera parte
El Emilio, discusiones, encuentros
El Emilio: combate y polémica.......................................................27
Martha Soledad Montero González
Una aproximación al concepto de naturaleza en el Emilio de Jean-Jacques Rousseau..........................................57
Joséphine Aruma Ríos Padilla y Laura Yazmín Sánchez
El ciudadano y el viaje en el Emilio de Rousseau.........................69
María Constança Peres Pissarra
Educación para la vida.....................................................................85
Katherine Salazar Mahecha
Segunda parte
Lecturas contemporáneas de Rousseau
El conocimiento y el uso de la razón en la enseñanza de los niños.........................................101
María Fernanda Buitrago Orjuela
La experiencia interior de las ensoñaciones en Rousseau. Una descripción sobre la condición de vivir y los usos del mundo............................123
Luis Carlos Feo Hurtado
Amor de sí y amor propio: problematizar la escuela desde el punto de vista de Jean-Jacques Rousseau....................147
María Fernanda Chávez Espinosa y Juan Diego Galindo Olaya
Tercera parte
Apuestas cruzadas con Rousseau
El lugar de Rousseau en Las palabras y las cosas.....................183
Alessandro Francisco
Apuntes para una ética económica como base de la educación natural del niño. De Jean-Jacques Rousseau à Georges Bataille................................205
Luis Alberto Verdugo Torres
La cuestión de la modelación en el hombre. Algunas concesiones y puntos de vista alrededor de Rousseau y Bergson.................................225
Yerson Y. Carrillo-Ardila
Semblanza de los autores...................................................................243
